1.APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.

1.1.La concepción del desarrollo.

Hablamos también de desarrollo humano, la Comisión Inter – Organismos de Naciones Unidas habla de el concepto que considera el bienestar general de los seres humanos como foco y objetivo de la acción para el desarrollo para la aplicación del aprendizaje para mejorar la calidad de vida. El Informa de la UNESCO, La educación encierra un tesoro: que cada persona se responsabilice de su destino para contribuir al progreso de la sociedad en la que vive, ese desarrollo responsable no puede movilizar todas las energías sino se facilita a todos, la educación básica para todos ha de basarse en cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir con los demás.
Es un objetivo que deben afrontar las propias comunidades en el marco de la educación no formal, 

MARCHIONI ha señalado que el desarrollo es un producto de las personas que tiene lugar a través de la toma de conciencia de la situación en la que viven, de la necesidad de modificarla y de la toma de conciencia de sus derechos.

1.2.El concepto tradicional de comunidad y conceptos alternativos.

LILLO y ROSELLÓ, el redescubrimiento de la comunidad fue el desarrollo más característico del pensamiento social del s. XXI. MARCHIONI, la comunidad como conjunto de personas que habitan en el mismo territorio con ciertos lazos e intereses en común. 

RUEDA aborda el mismo concepto desde dos perspectivas complementarias: comunidad como conjunto de individuos que tienen un rasgo común , ya sea el territorio, un rasgo cultural, un comportamiento o rasgo personal y una comunidad en su dimensión operativa, campo en el que se producen los principales procesos necesarios para la supervivencia.
Lo comunitario es un valor en crisis, pues predomina la convivencia, LILLO y ROSELLÓ afirman: las corporaciones han superado a las comunidades por su eficacia en la solución de los problemas. 

ESCARTÍN señala que una comunidad se caracteriza a grandes rasgos por ser un colectivo con: una base territorial, que atraviesa por los procesos demográficos naturales, un sistema de organización y estratificación, un sistema común de participación en ideales, valores, costumbres, la existencia de subgrupos y subculturas y un sistema de relaciones interno y externo.
Todo individuo se inserta en un colectivo social, derivados de los procesos de socialización que pasa por atender los siguientes argumentos: el ser humano nace y se integra en la sociedad a través de una comunidad, a través de entidades comunitarias como: la familia, la escuela, etc…, en la comunidad se efectúa sus actividades mercantiles y en la comunidad funcionan y ofrecen sus servicios para la satisfacción de necesidades básicas: los centros de educación, salud, cultura, servicios sociales, etc…
Conceptos alternativos como la red social, un concepto con importantes implicaciones en le intervención comunitaria. Es un concepto de la antropología social, como el conjunto de relaciones que el individuo establece con otras personas y que no tienen como referente espacial el lugar de residencia, cada persona podría tener varias redes sociales. Las dimensiones de la red son: el tamaño (número de personas que conforman la red social), la composición (diversidad de personas), densidad (número de vínculos), reciprocidad o direccionalidad (grado de apoyo), frecuencia (periodicidad con la que se mantienen contactos), duración (extensión de la relación de la persona con la red), intensidad (fuerza con la que es percibido el estímulo de la red por el individuo), multiplicidad (vínculos) y dispersión (facilidad para contactar con los miembros).
El apoyo que recibimos de nuestra red social puede clasificarse en seis categorías: emocional, material, informativo, material, asistencia física, participación social y evaluación.

1.3.El concepto de desarrollo comunitario y sus variantes terminológicas.

Distintos términos en función de las perspectivas de sus autores.

DISTINTAS CONCEPCIONES DEL DESARROLLO COMUNITARIO.

AUTORTÉRMINODEFINICIÓN.ONUDesarrollo de la comunidad.Los esfuerzos de una población con los de su gobierno para mejorar las condiciones económicas, sociales y culturales de las comunidades, integrar éstas a la vida de la nación.

T. PORZECANSKIDesarrollo de la comunidadConjunto de acciones destinadas a provocar un cambio orientado de conductas a nivel de un macrosistema social participativo.C. WARE.Organización de la comunidad.Promoción humana y de movilización de recursos humanos, integrada en los planes de desarrollo.

R. REZSIHAZYDesarrollo de la comunidad. Acción coordinada y sistemática que trata de organizar el proceso global de una comunidad territorial bien delimitada o de una población – objetivo.MARCHIONIPlanificación social y de la comunidad.Es el proceso de desarrollo programado que va dirigida a la educación, promoción y participación de los mismos, todo ello siguiendo el marco de una planificación realizada desde el cuerpo vivo de la comunidad.

QUINTANADesarrollo comunitarioMetodología de trabajo cuyo objetivo consiste en dinamizar la iniciativa de las comunidades en problemas de desarrollo que sepan encontrar por sí mismas una salida.

NOGUEIRASDesarrollo comunitario.Técnica de acción social y un proceso que se realiza sobre las comunidades que se hallan en situación de subdesarrollo o marginación sociocultural

.Mª J. ESCARTÍNDesarrollo comunitario.Movimiento de mejora de la comunidad con la participación autónoma y/o inducida de ésta, siendo desarrollo comunitario tanto la propia atención comunitaria como la mejora derivada de ella.Podemos establecer una definición de desarrollo comunitario como un proceso que se realiza para la consecución del bienestar social de una población, concienciación y resolución de los problemas que afectan a la comunidad, partiendo de la propia comunidad y de la utilización. El desarrollo comunitario supone un trabajo socioeducativo para hacer presentes los valores de participación, solidaridad y convivencia, en el que el profesional ayuda a la persona a tomar conciencia de sí misma y de su entorno, adquiriendo hábitos sociales que tan sólo pueden asumirse porque previamente se ha producido un conocimientos, aceptación y afecto hacia uno mismo y hacia los demás.2.EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INTERVENCIÓN Y EL DESARROLLO COMUNITARIO.

2.1.Antecedentes históricos.

Algunas experiencias pioneras que es preciso destacar:
··S. XVIII. Los pueblos Cooperadores de ROBERT OWEN.
·S. XIX. La Charity Organization Society, en Inglaterra, la transformación del sistema vigente por otro sistema productivo y social más justo, y el Movimiento de los Establecimientos, el primer establecimiento se considera el primer centro comunitarios del mundo.

2.2.El desarrollo comunitario en el s. XX. Tendencias actuales.

1ª DÉCADA.Los consejos de Bienestar de la Comunidad, E.E.U.U. Coordinar la cooperación entre los servicios sociales públicos y privados, el desarrollo del liderazgo de la comunidad y la planificación social.

AÑOS 20.La intervención comunitaria, E.E.U.U, Consejos locales de planeamiento de la comunidad, coordinar la cooperación entre los servicios sociales públicos y privados. Las Misiones Mexicanas.

AÑOS 40.El método de intervención social. Primeros intentos de reconocimiento del trabajo y la educación social como profesión.

AÑOS 50.Promover los programas de desarrollo comunitario contribuyendo en el sistema socioeconómico. La Organización Internacional del Trabajo, el programa Andino, para favorecer el desarrollo de las comunidades indígenas. El informe de las Naciones Unidas, Desarrollo de la comunidad y servicios conexos. En España las acciones son asistenciales.

AÑOS 60.Primeros programas de Desarrollo de la Comunidad. El desarrollo comunitario se extiende a los ámbitos urbanos de los países desarrollados. En España, las experiencias de Cáritas, MARCHIONI es pionero del trabajo social comunitario y los primeros estudios sobre la realidad social.

AÑOS 70.Nueva versión del desarrollo comunitario: los Programas de Promoción Popular, para integrar a los marginados en la sociedad global. Se extiende la influencia del Brasileño PAULO FREIRE. En España se impulsan los Servicios Sociales y aumentan las experiencias de desarrollo comunitario.

AÑOS 80 y 90- El Consejo de Europa desarrolla su Proyecto nº 9, Educación de adultos y desarrollo comunitario. La práctica del desarrollo comunitario como forma de cambiar el sistema desde dentro de las comunidades.

TENDENCIAS ACTUALES.Fuerte descentralización del diseño, gestión y ejecución del sistema de protección y desarrollo social. Crecimiento de la iniciativa social y del voluntariado. Influencia de las demandas de los movimientos antiglobalización. Obtención de las lecciones pertinentes del éxito de grandes e innovadores proyectos comunitarios, de resolver la crisis económico y las barreras sociales. Aunar esfuerzos de servicios y técnicos constituyendo redes de apoyo social. Surgimiento de experiencias innovadoras para dar respuesta a los nuevos problemas mundiales.Los tiempos y las necesidades cambian, pero el papel participativo de las comunidades es irrenunciable para que estas puedan ser dueñas de su propio destino.