Sociedad: Grupo humano con características comunes, puede ser tan grande como un país o algo tan representativo y pequeño como la familia.

Tecnología: Es todo aquello que utiliza el hombre para satisfacer sus necesidades.

Cultura: Es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones a través de los cuales una sociedad se manifiesta.

Tradición: Es la enseñanza que se comunica de una generación a otra.

Valor: Actitud que nos hace ser mejores dentro de una sociedad.

Valor Universal: Es al que todos los humanos tenemos derecho.

Costumbre: Es un hábito adquirido por la práctica frecuente de un acto. Las costumbres de una nación o persona, son el conjunto de inclinaciones y de usos que forman su carácter distintivo.

Hábito: Conducta espontánea que la persona siempre repite igual.

Metas Proporcionales

  1. Metas Proporcionales: Para no aspirar a un objetivo excesivo ni limitarse a una realidad raquítica.
  2. Tener Metas Intermedias: Que preparen la llegada a la meta final.
  3. Adaptarse a las Circunstancias:
  4. Conseguir las Metas Apoyándose en el Ahorro:
  5. Estudiar las Condiciones o Medios Más Adecuados para Lograr las Metas:
  6. Evitar la Contaminación en la Consecución de las Metas:

Sociedad de la Información: Hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.

Sociedad del Conocimiento: Se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y cómo aprovechar la información.

Aspectos que le Dieron Origen al Cardenismo:

  • El ejército apoya al cardenismo y es leal ya que le ha dado voz y voto.
  • El sector campesino y el indígena apoyan a Lázaro Cárdenas porque les ofrece la entrega de la reforma.
  • A los empresarios les ofreció un proyecto económico viable.
  • A la iglesia la influyó en su proyecto.

1936: Se organiza la Confederación de Trabajadores de México (CTM) junto con la (CNC).

Cardenismo: Es el nombre de la corriente ideológica inaugurada por Cárdenas. 1934-1940

– El sector campesino e indígena apoyan a Lázaro porque les ofrece la entrega de la reforma.

Reforma Agraria: Es el conjunto de medios políticos, económicos, sociales y legislativos, cuyo fin es modificar la estructura de la propiedad y producción de la tierra.

Ejido: Es una porción de tierra no cautiva y de uso público. También es considerada, en algunos casos, como bien de propiedad del estado o de los municipios.

–EL EJIDO PERTENECE AL EJIDATARIO Y NO AL ESTADO.

Artículos:

Artículo 10.- Los ejidos operan de acuerdo con su reglamento interno, sin más limitaciones en sus actividades que las que dispone la ley.

Artículo 9o.- Los núcleos de población ejidales o ejidos tienen personalidad jurídica y patrimonio propio y son propietarios de las tierras que les han sido dotadas o de las que hubieren adquirido por cualquier otro título.

ARTICULO 27. “La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional, corresponde originariamente a la nación, la cual ha tenido y tiene el derecho de transmitir el dominio de ellas a los particulares, constituyendo la propiedad privada.

Moda: Son aquellas tendencias repetitivas, ya sea de ropa, accesorios, estilos de vida y maneras de comportarse que marcan o modifican la conducta humana.

Paz Social: Entendimiento y buenas relaciones entre los grupos, clases o estamentos sociales dentro de un país.

Derecho Agrario: Conjunto de normas que rigen los problemas derivados del acomodamiento de tierras y aguas.

Enfoques de la Paz:

  1. Como mediación y solución de conflictos.
  2. Como paz personal.
  3. Como orden mundial.
  4. Como abolición de las relaciones de poder.
  5. Los alumnos deben trabajar juntos con otros individuos o grupos.
  6. Los alumnos deben comunicarse claramente, no de modo agresivo.
  7. Los alumnos deben ser capaces de analizar los diferentes conflictos y dar diversas soluciones.
  8. Poner en práctica el desarrollo sustentable.
  9. Los alumnos deben valorar expectativas de cómo podría ser un mundo mejor.
  10. Los alumnos deben de estar dispuestos a trabajar por un mundo más justo y pacífico.

¿Por qué educar para la paz? R.- Se educa para la paz puesto que en la sociedad que nos rodea existe un panorama que nos llega desde distintos medios -cuyo papel es negativo para el proceso adecuado de la sociedad.

– Para poder educar para la paz de manera acertada debemos hacer una valoración previa de cuanto nos rodea.

Actitud: Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.

Aptitud: Capacidad y buena disposición para ejercer o desempeñar una determinada tarea.

EN DEFINITIVA, LO QUE SE PRETENDE EDUCANDO PARA LA PAZ ES RESOLVIENDO, NO VIOLENTAMENTE, LOS CONFLICTOS PERSONALES, SOCIALES Y AMBIENTALES HASTA LOGRAR UNA TRIPLE ARMONÍA.