Desarrollo Moral

El desarrollo moral se puede entender a través de tres etapas principales:

1. Etapa Pre-moral (0-8 años)

En esta etapa, lo bueno o malo se define por las consecuencias de las acciones, ya sean premios o castigos.

1ª Fase (Orientación a lo correcto):

El niño busca evitar el castigo.

2ª Fase (Orientación pragmática):

Se busca obtener una recompensa.

2. Etapa Convencional (8-13 años)

El niño se identifica con su grupo de amigos y busca cumplir sus expectativas. Intenta mantener el orden establecido y cumplir con su rol asignado.

3ª Fase (Orientación hacia la concordancia):

Lo bueno es lo que el grupo acepta. Se imitan modelos valorados por el grupo y se busca la aprobación de los demás. Se aplica la regla de oro: “Haz a los demás lo que quieres que te hagan”.

4ª Fase (Orientación hacia la ley y el orden):

Lo correcto es lo legal y lo que mantiene el orden. Cada uno debe cumplir con su deber, respetar la autoridad y el orden establecido.

3. Etapa Post-convencional/de Principio y Autonomía (13 años – muerte)

5ª Fase (Orientación legalística al consenso social):

Lo correcto se define por lo legal, con base en los derechos humanos y los principios democráticos y constitucionales.

6ª Fase (Orientación a los principios universales éticos):

Lo bueno o correcto se basa en decisiones personales fundamentadas en principios éticos propios, elegidos libremente y con los que se ha establecido un compromiso personal. Se convierte en un deber propio.

Teorías Éticas

Las teorías éticas buscan explicar cómo el ser humano busca y encuentra la felicidad.

Teoría del Hedonismo

El ser humano será feliz cuando evite el dolor y alcance el máximo placer. Esta teoría tiene dos puntos críticos principales:

  • No se distinguen los diferentes tipos de placeres.
  • Cada persona puede entender el placer de forma muy personal.

Teoría de los Epicúreos

Basada en el hedonismo, pero introduce tres diferencias importantes:

  • El verdadero placer que da la felicidad es espiritual.
  • La verdadera felicidad se produce cuando se controlan los impulsos que llevan a satisfacer los placeres físicos.
  • Se debe buscar la felicidad colectiva, no la individual.

Teoría del Utilitarismo

Las conductas que promueven la felicidad en una sociedad son las que se consideran útiles. Lo bueno es lo útil. Dos críticas principales:

  • No define claramente qué es útil para una persona.
  • Puede justificar que “el fin justifica los medios”.

Teoría de la Autorrealización

El ser humano alcanza la felicidad cuando desarrolla todas sus potencialidades en los diferentes niveles de su vida, de acuerdo con su proyecto de vida.

Teoría del Estoicismo

Propone la razón como principio para la búsqueda de la felicidad, en lugar del placer o la utilidad. El ser humano debe actuar de acuerdo con la razón, que indica cuál es el deber en cada momento. La felicidad se alcanza al dominar los impulsos.

Teoría de Kant

El filósofo alemán también da importancia a la razón para alcanzar la felicidad a través del cumplimiento del deber. Introduce dos conceptos clave:

  • Imperativo Categórico: El humano debe actuar de la misma forma en cualquier situación (ley universal).
  • Imperativo Hipotético: Se actúa en función de determinadas circunstancias o situaciones, de manera distinta.

Las cosas son buenas porque las hacemos por deber, o son buenas de antemano y por eso las realizamos.

Teoría de Máximos y Mínimos

Existen unos mínimos que respetan el ideal de justicia, que son universales y exigibles a todo ser racional de forma imparcial (imperativo categórico). Por otra parte, existen los máximos, que representan el ideal de felicidad, no siendo universales, sino subjetivos y prescindibles.

Teoría del Eclecticismo

No es una teoría en sí, sino un punto de vista que considera válidos los puntos de vista de diferentes teorías, dependiendo de la conducta y el ámbito en el que se dé.