Preguntas y Respuestas sobre Sociología

-¿Qué es la sociología? Es la ciencia que estudia la vida social, de los grupos y de las sociedades.

-¿Qué plantea el funcionalismo de Durkheim? Plantea la independencia de la sociedad sobre el individuo.

-¿Quién fue M. Weber? Fue un precursor de la sociología comprensiva.

-¿Qué implica la idea de Wright Mills? Que es necesario cuestionarse lo evidente y buscar la relación entre varios fenómenos sociales.

-Desde su ámbito de estudio, ¿cómo se divide la sociología? Se divide en una serie de especialidades que se ocupan de diferentes aspectos de la vida en sociedad.

-¿En qué se inspira la teoría marxista? Se inspira en la revolución, defendiendo que el cambio es un proceso que implica desorden.

-¿Cuáles son las principales vías de acceso al conocimiento? El saber vulgar y el científico.

-¿Cuándo se da el origen del positivismo? Se da en 1949 con el sociólogo Merton.

-¿Qué es la metodología? Es el análisis del camino hacia el conocimiento y la forma en la que conocemos la realidad.

-¿Qué pretende la sociología interpretativa? Busca la comprensión por medio de técnicas cualitativas como las entrevistas individuales y los grupos de discusión.

-¿Cuál sería una distinción entre objetivismo y subjetivismo? La idea sostenida es que ambas representan dos formas de acercarse a la realidad social y de producir conocimiento sobre la misma.

-Para el sociólogo Merton (1949), ¿cuál es la función del sociólogo? El sociólogo se encargaría de estudiar lo obvio y analizar científicamente su entorno.

-¿Qué es la estratificación social? Es el proceso dinámico por el cual los individuos ocupan posiciones sociales derivadas de las diferencias entre ellos en cuanto a riqueza, poder, prestigio, educación y otros recursos.

-¿Qué es la clase social? Son grupos desigualmente recompensados en lo que se refiere a riqueza, poder y prestigio que, sin embargo, no se basan en distinciones legales.

-¿Qué es el rol social? Son las acciones que le corresponde realizar normalmente a un individuo cuando se encuentra en una sociedad dada.

-¿Qué es un agregado? Es un conjunto de personas que se encuentran en proximidad física pero que sin embargo no están en comunicación recíproca.

-¿Qué es la socialización? Es el proceso básico por el que los nuevos miembros se integran en la sociedad mediante el aprendizaje de sus instrumentos básicos de convivencia.

-¿Cuáles son los instrumentos básicos de socialización? Lengua, creencias y hábitos.

-¿Qué es la socialización primaria? Es la etapa de socialización que se lleva a cabo durante la infancia.

-¿Cuáles son los 4 procesos más importantes del método hipotético deductivo? Teoría, hipótesis, observación, contraste de hipótesis y generalización.

-En relación al método inductivo como forma de alcanzar el conocimiento, señala cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: Va de lo particular a lo general.

-¿A quién se remonta la sociología interpretativa? A Weber.

-¿De qué fue precursor Marx? De la sociología crítica.

-Según Weber, ¿quién construye la realidad social? Las personas o individuos.

-Teoría Marxista: Se inspira en la revolución: cambio hacia el sistema comunista.

-¿Qué expresa el funcionalismo? Independencia y superioridad de la sociedad sobre el individuo.

-¿Qué dos autores representan principalmente el término imaginación sociológica? Wright Mills y Anthony Giddens.

-¿Qué tratamos de expresar cuando hablamos de imaginación sociológica? Deshacerse de las cuestiones personales y observar la realidad desde un punto de vista más amplio. Cultivar nuestra imaginación.

-¿Cuáles son los sistemas de estratificación social? Abiertos y cerrados.

-¿Cómo se caracterizan las clases de la sociedad moderna? Por gradaciones sociales.

-¿Qué categorías podemos considerar en el estatus? Posesividad, genealógica y funcional.

-Según A. Comte, ¿qué significado le da al concepto de sociología? Sociología como “física social” abarcando una nueva forma de reflexionar sobre el mundo, cuantificarse y observarse de modo objetivo los fenómenos sociales.

-¿A qué se dedica la sociología? Estudia la vida social de grupos y sociedades.

-El saber vulgar: Suele estar apoyado en la experiencia cotidiana.

-¿En qué se divide la socialización? Primaria, secundaria y terciaria.

-¿Cuántos tipos de solidaridades encontramos en las sociedades tradicionales? Tanto solidaridad orgánica como mecánica.

-Durkheim se fundamenta más en: Tanto la opción A como la C son correctas.

-¿Quién se basa en el concepto de dominación? Weber.

-¿Qué tres tipos de legitimidad existen? Carismática, tradicional y racional-legal.

-¿Qué función ejerce la educación según Durkheim? Homogeneizadora y diferenciadora.

-Cuando Durkheim define la educación como una acción socializadora, ¿a qué se refiere? A y B son correctas.

-Según Durkheim, ¿cuál de estas afirmaciones es correcta? La educación no surge de la naturaleza del hombre.

-¿Qué cambio expone Marx en la sociedad? Entender la acción humana como acción transformadora.

-¿Cuál de estas NO es una aportación del marxismo según Bottomore? La no inclusión de los estudios empíricos de los fenómenos sociales concretos.

-Para Marx, la educación: Todas las respuestas anteriores son correctas.

-Marx defiende que podrán trabajar los niños que cumplan los siguientes requisitos: A partir de los 9 años de edad y que el trabajo garantice condiciones laborales de salubridad.

-Marx y Engels piensan: Que la educación es un instrumento que usa la clase dominante.

-La educación según Marx: Es el proceso mediante el que el ser humano construye su personalidad social, mediante el sistema cultural de su entorno.

-Los sentidos en los que Marx considera la educación: Mecanismo de producción y mecanismo de distribución.

-¿Qué funciones básicas le corresponden a la Iglesia? Administración de la salvación y domesticación del súbdito.

-¿Desde qué perspectiva aborda el poder Weber? Desde la teoría de la coacción psíquica.

-¿Y cuáles son las funciones de la escuela? Administración de la cultura, domesticación del ciudadano y legitimación del Estado.

-La acción social puede ser: Todas son correctas.

-Weber entiende la sociología como: Una ciencia que pretende fundamentalmente entender la acción social.

Agentes de Socialización

La Familia

La familia es el agente de socialización más importante, tanto en sociedades complejas y modernas como en otras sociedades menos avanzadas tecnológicamente. Suelen ser los padres u otros parientes los que garantizan la supervivencia del niño. Los niños absorben todo lo que observan en el entorno familiar y allí empiezan a formar su personalidad. La posición de la familia afecta a la socialización. La experiencia vivida por los sujetos será muy diferente en una donde han nacido en un elevado nivel sociocultural y un alto nivel económico a otra donde el trabajo de los padres es descualificado y viven en un barrio marginal.

Cambios en el rol de la mujer: La mujer pasa a tener una mayor esperanza de vida y menos necesidad de procrear. Igualdad con el varón. Realización de un proyecto profesional. No vinculación excesiva en el ámbito doméstico. Redefinición del rol del varón. Sin embargo, en nuestras sociedades patriarcales, la mujer se ha visto forzada a asumir cargos domésticos-familiares.

Cambios en las pautas familiares:

  • Reducción de la influencia de las familias extensas y otros grupos vinculados por el parentesco.
  • Libre elección del cónyuge.
  • Familia como ámbito socializador y su relación con la escuela.
  • Mayor reconocimiento de los derechos de la mujer y los niños.
  • Disminuyen los matrimonios entre parientes (endogamia).
  • Aumento de la libertad sexual.

Nuevos modelos de familia:

  • Monoparentales: Un solo progenitor.
  • Cohabitación: Hogar con pareja no casada.
  • Parejas de gays y lesbianas.
  • Vivir solo: En España crece este tipo de hogar, pero suelen ser viudas mayores.

Los Medios de Comunicación

El medio social es cualquier instrumento tecnológico o social utilizado para seleccionar, transmitir o recibir algún mensaje como información. Podemos hablar de varios sistemas tecnológicos que han vehiculizado la comunicación y que señalan etapas en la historia de la misma:

  • El signo.
  • El lenguaje o cultura oral.
  • El lenguaje o cultura.
  • La cultura impresa.
  • La comunicación o cultura electrónica.

Cada vez crece más el consumo de los medios de comunicación y esto preocupa porque un individuo, a lo largo de su vida, recibe más información proveniente de los medios de comunicación que de la educación formal. Los programas que la televisión dedica a los niños son importantes, ya que además de ser recreativo es a su vez educativo. Un ejemplo sería Barrio Sésamo, cuya finalidad es puramente educativa.

Pero el cambio decisivo a la sociedad interactiva lo ha producido internet, que producirá una estratificación social creciente. Además, hay que destacar el uso de las redes sociales como Facebook o Twitter.

Grupos de Iguales

Los grupos de iguales son los grupos de amigos de niños que tienen la misma edad. Los grupos de niños aprenden por la regla de la mayoría (lo que la mayoría hace es la norma común). Si tuviesen pensamientos distintos, les hacen pagar por ser distintos. Dentro de estos grupos de iguales hay una serie de características:

  • Poseen normas, símbolos, rituales comunes.
  • Hay una jerarquización.
  • Se someten a un proceso de liderazgo.
  • Deben tener intensidad, frecuencia e intimidad en las relaciones.
  • El grupo de iguales actúa como jurado continuo para valorar la conducta de sus miembros.

La Escuela

La escuela es el agente de socialización más importante tras la familia. La escuela es un lugar donde se transmiten valores y donde los niños fomentan su identidad. La escuela supone la primera experiencia de un niño con la disciplina formal y competitiva. El sistema educativo es un agente de socialización decisivo a medida de que crece la complejidad de las sociedades. Todos los grupos no tienen las mismas oportunidades en la escuela, por eso existe una desigualdad en la sociedad. La escuela realiza las siguientes funciones:

  • Guardia y custodia de los más jóvenes.
  • Cohesión social y construcción de identidades nacionales.
  • Formación para el trabajo y distribución de las posiciones sociales.