El nivel morfosintáctico

Estudio de las formas de las palabras (morfología) y sus funciones en la oración (sintaxis).

Palabras y monemas

Las palabras están formadas al menos por un monema (unidad mínima con significado) significado gramatical (morfema de número, persona) o conceptual (lexema).

Origen del léxico

  • Romanos (latín): Fue evolucionando a una lengua romance, el castellano procede del latín vulgar.
  • Voces prerromanas: Palabras de pueblos anteriores a los romanos (ej. gusano, bruja).
  • Palabras patrimoniales: Aquellas que han sufrido todos los cambios fonéticos propios de la evolución de la lengua.
  • Cultismos: Palabras del latín que apenas han cambiado su forma original.
  • Doblete: Palabras procedentes del mismo étimo con significados diferentes (voz patrimonial y cultismo), ej. pleno y lleno vienen de plenu.
  • Familia léxica: Conjunto de palabras cuyo lexema tiene un étimo común.

Principales préstamos léxicos:

  • Germanismos: Dominio visigodo y alemán moderno.
  • Arabismos: Al-Ándalus.
  • Galicismos: Francés (Camino de Santiago).
  • Italianismos: Renacimiento, palabras asociadas a la cultura.
  • Anglicismos: Mayor préstamo desde el siglo XIX.
  • Lusismos: Portugués.
  • Galleguismos.
  • Catalanismos.
  • Americanismos: Desde el descubrimiento de América.
  • Helenismos: Griego introducido por el latín o recientemente para palabras científicas.

El significado de las palabras

Las palabras son signos usados para referirse a algo de la realidad. Compuestas por:

  • Significante: Parte material (letras y sonidos).
  • Significado: Parte conceptual, tiene límites imprecisos por referirse a conceptos.

Significado denotativo

Significado inicial, objetivo que comparten todos los hablantes, el que aparece en el diccionario sin incluir valoraciones.

La connotación

Significado subjetivo, acepciones secundarias que rodean una palabra por valoraciones sociales o personales. Varían en relación a la cultura, época, grupo social.

Significado y sentido

Es determinado por su uso. Una palabra puede tener diferentes sentidos dependiendo del contexto o situación.

  • Contexto: Palabras que rodean a otra, modifican el sentido y evitan confusiones.
  • Situación: Conjugación de elementos extralingüísticos que rodean el acto de comunicación y modifican su sentido, correcta interpretación de los mensajes ambiguos.

Fenómenos semánticos

Son las relaciones entre significante y significado.

  • Palabras monosémicas: 1 significante y 1 significado, ej. monaguillo.
  • Palabras polisémicas: Para un significante, varios significados, ej. tabla.
  • Palabras homónimas: Coinciden en pronunciación o escritura pero no en origen. Varios étimos, 1 significante y varios significados.
  • Palabras sinónimas: Varios significantes para un significado.
  • Palabras antónimas: Significados opuestos.
  • Palabras hiperónimas: Palabra que recoge todas las palabras del campo semántico.
  • Palabras hipónimas: Cada una de las palabras del campo semántico.

Los cambios semánticos

Cambios y transformaciones del significado a lo largo del tiempo para adaptarse a los cambios de la colectividad de los hablantes, da lugar a la polisemia.

Causas:

  • Históricas.
  • Sociales.
  • Psicológicas.
  • Lingüísticas.

El verbo

Acción, proceso o estado. Compuesto por lexema y morfema flexivo (persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz).

Formas no personales

  • Infinitivo: Puede desempeñar la misma función que el sustantivo simple (sufijos -ar, -er, -ir), compuesto (haber + participio del verbo, aspecto perfecto).
  • Gerundio: Funciona como adverbio, verbo o adjetivo. Verbo: significado de duración de la acción. Valor temporal de simultaneidad o anterioridad inmediata a esa acción. Gerundio compuesto: oraciones subordinadas, la acción ya acabada es anterior a la del verbo principal.
  • Participio: Funciona como adjetivo. Como verbo para formar compuestas. Puede formar estructuras que funcionan como subordinadas adverbiales de tiempo con relación a la principal. Hay participios regulares o irregulares.

Perífrasis verbales

Combinación de formas verbales que funcionan en conjunto como un solo verbo. Verbo conjugado (auxiliar) y verbo componente (formas no personales). Tienen un significado unitario, sirven para dar matices modales o aspectuales.

Tres clases:

  • Con infinitivo: Modales (de posibilidad, de obligación, de duda). Aspectuales (incoativas: acción a punto de producirse, de reiteración, fin de acción).
  • Con gerundio: Acción en curso, durativa.
  • Con participio: Resultado de la acción, perfectiva.

La oración gramatical

Unidad mínima con significado completo.

  • Unidad de entonación: Delimitada por dos pausas de entonación. El tono final determina el modo de la oración.
  • Unidad estructural: Oración autónoma e independiente.
  • Transmite una comunicación de sentido completo.

Clases de oración según la actitud del hablante

  • Enunciativas.
  • Exclamativas.
  • Interrogativas.
  • Imperativas.
  • Desiderativas.
  • Dubitativas.

Oraciones impersonales ocasionales

Se construyen con cualquier verbo en 3ª persona del plural.

  • Oraciones impersonales formadas por verbos unipersonales (conjugados en una persona y número).
  • Nociones meteorológicas.
  • Construcciones impersonales con se y verbo en activa.

Verbos semicopulativos

Pueden modificar su significado léxico con respecto a su uso como verbos predicativos. Ponerse, quedarse, volverse, mantenerse, resultar…

Clases de oraciones predicativas

  • Transitivas: Núcleo verbo transitivo y necesitan un CD.
  • Intransitivas: Núcleo verbo intransitivo y puede aparecer sin complementos.
  • Reflexivas: Sujeto realiza y recibe la acción del verbo. El CD o el CI es la misma persona que el sujeto y se pronombre personal.
  • Recíprocas: Dos o más sujetos realizan y reciben la acción simultáneamente, pronombre de 3ª persona (CD, CI) se.
  • Seudorreflejas: Aparecen pronombres personales sin función en la oración, son simples morfemas verbales, también un morfema verbal el que acompaña a los verbos pronominales.
  • Pasivas: Cuando el sujeto gramatical no realiza la acción. Formada por ser + participio. El complemento agente (CAg) es el que realiza la acción.
  • Oraciones pasivas reflejas: Se construye con el pronombre se y un verbo en voz activa.

Clases de se

Con función sintáctica propia (CD, CI)

  • Se reflexivo: Oración reflexiva, si existe CD en la oración el se será CI.
  • Se recíproco: Oración recíproca.
  • Se oblicuo variante de le (CI): Evita le porque si no habría cacofonía.
  • Se ético o dativo de interés: Énfasis en la acción realizada.

Se constituyente verbal

  • Se verbo pronominal.
  • Se pasiva refleja.
  • Se impersonal.