Actitud espontánea y actitud científica: diferencias y características

Clase n°1: La actitud espontánea y la actitud científica

Místico, misterio.
Forma de vida.
Actividad propia del hombre. Ejemplo: ¿Dónde estoy? ¿Por qué estoy en este lugar?

Esta es la actitud que toma el filósofo, la ignorancia frente al mundo y frente a sí mismo.
Filosofía es, entonces, el conocimiento que alcanza nuestra razón ante lo inmediato, lo natural.

Es un saber fundamentado que pretende responder a los problemas con una concepción universal de la naturaleza, racionalmente sustentada y con una aspiración de validez universal.
La filosofía y la ciencia son formas superiores del conocimiento humano, son la expresión del desarrollo cultural del hombre.

Está constituida por las diferentes maneras en que las personas reaccionamos u opinamos ante los diferentes hechos, cosas, situaciones, personas de nuestro entorno. Así, las cosas nos pueden provocar disfrutarlas, valorarlas, consumirlas, destruirlas, apreciarlas, aceptarlas, etc.

Es aquella disposición que caracteriza a la mayoría de las personas de una comunidad y se caracteriza como:

Dogmática: pues se acepta como verdad algo de lo que carecen de una fundamentación racional, por ejemplo: la común creencia en el daño.
Práctica: porque sirve para satisfacer necesidades inmediatas, es decir, por la utilidad.
La actitud espontánea es, además, asistemática, pues sus conocimientos no guardan una relación coherente entre sí; es amétodica porque se basa en la experiencia personal y no usa procedimientos o métodos; es subjetiva, ya que se basa en el capricho o prejuicios de la persona, y acrítica en tanto no somete a cuestionamiento ni las ideas ni la fundamentación de las mismas.
Es aquella que surge como una disposición inmediata del sujeto para preguntarse sobre acontecimientos especiales que están sucediendo. No se requiere de una formación académica; surge en situaciones vitales del hombre, así como la guerra, la miseria, el hambre, etc.

Sensitiva: La adquirimos por medio de los sentidos.
Superficial: No trata de buscar relación con los hechos.
Subjetiva: Depende básicamente de quien observa.
Dogmática: Acepta las suposiciones irreflexivamente y se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verificados.
Inexacta: Sus descripciones y definiciones son poco precisas.
Útil: Para solucionar problemas del quehacer diario.

La actitud científica se caracteriza como objetiva, explicativa, fundada, sistemática, metódica y verificable.
La actitud científica es selectiva porque el hombre de ciencia estudia determinadas áreas de la realidad, así los psicólogos investigan los procesos del comportamiento, los químicos las transformaciones internas de la materia, etc.
Se entiende por actitud científica la disposición ya estabilizada por recorrer las distintas etapas del método que utiliza la ciencia para llegar a la verdad. En estos términos, es la conducta habitual adaptada frente a la realidad, que supone rechazar la creencia irreflexiva y mantener la duda hasta lograr los resultados de una investigación sistemática.
Toma los hechos que percibe como punto de partida para la reflexión y la investigación.
La actitud científica tiene valores que se proyectan más allá del dominio intelectual, en la conducta individual y social, porque genera una moral autónoma y un juicio crítico independiente. La persona que lo posee puede mantener en suspenso la creencia, soporta la duda y busca nuevos elementos para formular un juicio o para adoptar una conducta, estando siempre pronta para su posterior ratificación.

Metódica: en tanto se basa en el empleo riguroso de las etapas del método científico.
Sistemática: pues sus conocimientos guardan una relación de coherencia entre ellos.
Explicativa: dado que cualquier conclusión está adecuadamente probada o verificada.
Objetiva: pues sus conocimientos describen la realidad tal como es.
Selectiva: Los científicos distinguen diversos dominios, por ello se especializan.
Metódica: Porque para llegar a una determinada verdad utiliza una serie de métodos.
Sistemática: Porque los conocimientos hallados los ordena, los jerarquiza, les da coherencia.
Explicativa: Los científicos no admiten conocimientos sin haberlos verificado.
Objetiva: Trata de proporcionar datos tal y como se dan los hechos en la realidad.
Obedece a métodos y procedimientos rigurosos.
Conocimiento crítico y especializado.
Plantea respuestas al porqué de los objetos que son materia de investigación.
Desarrolla teorías científicas sobre la realidad.