II República

Constitución 1931

Escuela única
Ley electoral de 1933
Reforma del código penal de 1932 (igualación delitos y penas entre hombres y mujeres)
Ley de 1935 que abole la prostitución reglamentada
Ley de Divorcio
Estatuto de Cataluña 1932, igualdad jurídica entre los dos cónyuges

  • Seguro de maternidad desde etapa constituyente
  • Abolición de la prohibición de contracción de matrimonio a la mujer contratada o que bajo matrimonio concluyera su relación laboral

Órdenes ministeriales de noviembre y diciembre de 1934 que autorizan el trabajo femenino nocturno en espectáculos públicos

Despenalización del aborto por causas eugenésicas en Cataluña en diciembre de 1936

La Segunda República española fue un periodo de democracia y avances sociales, como la igualdad de género y derechos civiles. En contraste, el régimen franquista fue una dictadura autoritaria con represión política y control de la vida cotidiana, marcada por la censura y la falta de libertades.

El Régimen Franquista y la Mujer

Durante el régimen franquista en España, se aplicaron políticas que limitaron los derechos de las mujeres y controlaron la sociedad de manera estricta. Se revocaron medidas progresistas de la Segunda República, como la autorización para que las mujeres trabajaran de noche y la igualdad en el matrimonio. Se aprobaron leyes como el Fuero de los Españoles y la Ley de Principios del Movimiento Nacional, que establecían un marco legal autoritario. Se castigó el aborto y se eliminaron los matrimonios civiles y el divorcio.

También se aprobó la Ley de Vagos y Maleantes, que castigaba la homosexualidad, y se estableció la separación de sexos en áreas como el deporte y la educación. La prostitución fue legalizada y luego prohibida, mostrando una política inconsistente. En el ámbito educativo, se instauró una enseñanza segregada y se limitó la formación profesional y universitaria de las mujeres. Estas políticas reflejaron una ideología conservadora y represiva durante el régimen franquista.

Análisis de Textos sobre la Mujer en el Franquismo

2) El texto número 3 describe el modelo ideal de educación femenina durante todo el franquismo a partir de la Sección Femenina de FET-JONS. El objetivo de este modelo era educar a las mujeres en la moral católica, convertirlas en madres y esposas obedientes “el ángel del hogar”, sin más educación ni destino que las tareas domésticas y la atención de la familia.

  • En el texto número 4 la idea principal es la imposición de la moral católica sobre la conducta y la forma de vestir de las mujeres. Emitidas por la Comisión Episcopal de Ortodoxia y Moralidad estas normas regulaban el aspecto físico del cuerpo femenino para ajustarlo a la moralidad nacional-católica del régimen.

Durante el régimen franquista, España estaba bajo un gobierno autoritario que buscaba controlar todos los aspectos de la vida, incluida la educación, la moral y el físico de las mujeres. La Sección Femenina de FET-JONS promovía un modelo educativo que limitaba las oportunidades de las mujeres a roles tradicionales de esposas y madres. Además, normativas emitidas por la Comisión Episcopal de Ortodoxia y Moralidad regulaban incluso la forma de vestir de las mujeres, todo con el objetivo de mantener la moralidad católica del régimen y reforzar su control sobre la sociedad.

Fundamentos Sociales e Ideológicos del Franquismo

Indeterminación del Régimen

Características:

  • Al principio, filofascismo
  • Tras 1945, acentuación del catolicismo.
  • Ambigüedad en la forma del Estado.

Familias políticas:

  • Monárquicos, católicos, carlistas
  • Militares, falangistas

Elementos ideológicos:

  • Conservadurismo social, corporativismo, tradicionalismo
  • Nacional-sindicalismo, catolicismo, patriotismo, militarismo

Presencia en la administración de militares
Recuperación de tribunales militares
División del ejército en FIl

Fundamentos Sociales

Conservadurismo social: derogación de toda la legislación social de la II República

Instrumentos de control social:

Fuero del Trabajo de 1938:
Sindicatos verticales. Prohibición de la huelga.

Bases del sistema de seguridad social: Leyes de subsidio familiar, de accidentes de trabajo, de seguro obligatorio… Pocas prestaciones hasta 1956: Ley de Bases de la Seguridad Social.

Estructura familiar: paternalismo

Estructura social:

  • Grandes propietarios
  • Clases medias (profesiones liberales)
  • Asalariados urbanos y jomaleros agrarios

Análisis de Fuentes Primarias

Las dos fuentes son primarias y públicas. Ambas son de carácter político y social, pues educativa, pero se basan en el ideario político de Falange Española. El destinatario preferente de ambas fuentes son las mujeres españolas, a quienes va dirigido el mensaje.

La primera fuente

  • Fuente primaria
  • Fuente pública y de carácter educativo, puesto que expone los principios en que debe ser educada la mujer según los principios de la Sección Femenina de FET de lás JONS

La segunda fuente

  • La segunda es primaria
  • Fuente pública y de carácter es, también educativa puesto que su contenido trata de las normas de conducta que, según el ideal nacional-católico, deberían observar las mujeres españolas

Dictadura y Nacionalcatolicismo

“Dictadura“, se refiere al régimen político basado en el poder autoritario e ilimitado de una persona que concentra todos los poderes del Estado y accede al gobierno por la fuerza o la violencia sin permitir un régimen democrático, limitándose derechos y libertades de la ciudadanía.

El régimen del general Franco desde el 1 de octubre de 1936, cuando es designado Jefe del Gobierno del Estado.

El “nacionalcatolicismo” fue la ideología oficial durante la dictadura de Franco en España. Se caracterizaba por la unión del nacionalismo español con los valores y principios de la Iglesia Católica. Esta combinación se reflejaba en las políticas y en la sociedad, donde el Estado y la Iglesia estaban estrechamente ligados, influyendo en aspectos como la educación, la cultura y la moralidad pública.