Análisis de Hábitos y Rendimiento Académico: Metodología y Resultados

Estudio sobre Consumo de Cigarrillos y Rendimiento Académico

Se busca determinar la relación entre el consumo de cigarrillos y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de la universidad “X” en 2013.

Metodología

Se seleccionó una muestra de estudiantes de segundo año, quienes respondieron un cuestionario sobre consumo de cigarrillos. Se obtuvieron calificaciones y cantidad de reprobados de las asignaturas.

Propósito del Estudio

Determinar si existe una relación entre el consumo de cigarrillos y el rendimiento académico.

Objetivos Específicos

Describir el rendimiento académico de los estudiantes.
Estimar la proporción de estudiantes fumadores por carrera y género.
Comparar el rendimiento académico entre fumadores y no fumadores.
Comparar la proporción de fumadores entre hombres y mujeres.

Procedimiento de Obtención de Datos

Cuestionario autoaplicado

Sujeto en Estudio

Cada estudiante de la muestra

Hipótesis

El rendimiento académico de los estudiantes de ciencias médicas difiere entre fumadores y no fumadores.

Estudio sobre Malos Hábitos Orales y Anomalías Dentomaxilares

Referencia: Revista científica (nombre de la revista omitido)

“Los malos hábitos pueden alterar el normal desarrollo orofacial, produciendo deformaciones dentoesqueléticas, además de problemas psicológicos, emocionales, de otros sistemas (respiratorio, digestivo) y de aprendizaje.”

Se estudió la frecuencia de malos hábitos orales y su relación con anomalías dentomaxilares en 1110 niños de 3 a 6 años en Santiago, Chile.

Problema de Investigación

La relación entre la presencia de malos hábitos y el desarrollo de anomalías en niños de 3 a 6 años.

Objetivo General

Relacionar la presencia de malos hábitos orales con el desarrollo de anomalías dentomaxilares.

Tipo de Estudio

Analítico

Variable Dependiente

La presencia o ausencia de anomalías dentomaxilares.

Sujeto o Unidad de Estudio

Cada uno de los 1110 niños de 3 a 6 años de los 6 colegios y 4 jardines del área oriente de Santiago.

Preguntas sobre Metodología de Investigación

22. Objetividad en el Método Científico

Describe o explica los hechos tal cual son y no como el investigador desearía que fueran.

23. Afirmación Incorrecta sobre Obtención de Datos

Los registros de reclamos de los establecimientos de salud permiten conocer objetivamente el grado de satisfacción de los usuarios.

24. Estudio Longitudinal

Se selecciona un grupo de sujetos y se realizan mediciones a lo largo del tiempo.

25. Diseños de Investigación

Un estudio experimental no puede ser analítico.

26. Marco Teórico

Deben hacer referencia solo a estudios relacionados y que hagan algún aporte a la investigación.

27. Marco Teórico de una Investigación

La base del buen marco teórico está en la inclusión de la mayor cantidad de trabajos de investigación que sea posible de recopilar referentes al tema.

28. Procedimientos de Obtención de Datos

A/III B/III C/I D/II

29. Procedimientos de Obtención de Datos

Se refieren a la forma de obtener datos.

30. Variable de Obtención Directa

Apgar del recién nacido

31. Variable en Escala Ordinal

Capacidad auditiva

24. Estudio Longitudinal (Repetido)

Se selecciona un grupo de sujetos y se realizan mediciones a lo largo del tiempo.

25. Diseños de Investigación (Repetido)

Un estudio experimental no puede ser analítico.

26. Marco Teórico (Repetido)

Deben hacer referencia solo a estudios relacionados y que hagan algún aporte a la investigación.

27. Marco Teórico de una Investigación (Repetido)