Escuelas Psicológicas y sus Características

  • Psicoanálisis: Afirma la existencia de un psiquismo inconsciente.
  • Cognitiva/Cognitivismo: Cuando aprendemos algo nuevo, lo adaptamos según los esquemas que nuestra mente posee de aprendizajes anteriores.
  • Estructuralismo: La psicología estudia la estructura de la mente partiendo de sus elementos más simples (sensaciones).
  • Gestalt: No percibimos sensaciones aisladas, sino que nuestra mente percibe totalidades.
  • Funcionalismo: La psicología es una ciencia eminentemente práctica que ayuda a las personas a adaptarse a su entorno y alcanzar sus metas.
  • Humanista y Existencial: El ser humano posee un yo oculto que debe desarrollarse libremente para alcanzar la autorrealización.
  • Conductismo: La psicología debe estudiar las siguientes respuestas observables a estímulos ambientales.

Autores Clave en las Diferentes Escuelas Psicológicas

  • Piaget: Cognitiva
  • Koffka: Gestalt
  • Watson: Conductismo
  • Wundt: Estructuralismo
  • Frankl: Humanista y Existencial
  • Jung: Psicoanálisis
  • Titchener: Estructuralismo
  • Dewey: Funcionalismo
  • Maslow: Humanista y Existencial
  • Perls: Gestalt
  • Rogers: Humanista y Existencial
  • Skinner: Conductismo
  • William James: Funcionalismo
  • Pavlov: Precursor Conductismo
  • Adler: Psicoanálisis
  • Kohler: Gestalt

Hito Histórico en la Psicología

El hito histórico más importante en la historia de la psicología es el paso del estudio del alma al estudio de la psicología científica. El principal hito es la fundación del laboratorio en la Universidad de Leipzig en 1879 por Wundt, que marca el inicio de la psicología científica.

Conceptos Clave: Percepción y Sensación (Tema 3)

  • Constancia Perceptiva: Capacidad de percibir objetos con características constantes pese a cambios en iluminación, distancia o ángulo.
  • Estímulo: Cambio en el ambiente que activa un receptor sensorial y provoca una respuesta.
  • Exteroceptor e Interoceptor:
    • Exteroceptor: Detecta estímulos externos.
    • Interoceptor: Detecta estímulos internos.
  • Figura y Fondo:
    • Figura: Elemento destacado en el campo visual.
    • Fondo: Lo que rodea la figura y es menos relevante.
  • Impulso Nervioso: Señal eléctrica que transmite información en el sistema nervioso.
  • Miembro Fantasma: Sensaciones en una extremidad amputada.
  • Movimiento Fi: Ilusión de movimiento en un objeto estático.
  • Nociceptor: Receptor sensorial que detecta estímulos dolorosos.
  • Ojo Dobelle: Prótesis experimental para restaurar visión mediante estimulación cerebral.
  • Percepción: Interpretación de la información sensorial por el cerebro.
  • Percepción Extrasensorial (PES): Supuesta capacidad de recibir información sin usar los sentidos.
  • Perceptor: Órgano o estructura sensorial que capta estímulos.
  • Propioceptor: Receptor que detecta la posición y movimiento del cuerpo.
  • Sensación: Detección de estímulos por los órganos sensoriales.
  • Subcepción: Procesamiento sensorial por debajo del nivel consciente.
  • Subliminal: Estímulo bajo el umbral de percepción consciente.
  • Telepatía: Supuesta transmisión de pensamientos sin medios físicos.
  • Transducción: Conversión de estímulos en señales eléctricas para el sistema nervioso.
  • Umbral Mínimo: Intensidad más baja de un estímulo detectable.
  • Umbral Máximo: Intensidad más alta de un estímulo sin causar daño.
  • Umbral Diferencial: Mínima diferencia entre estímulos que puede percibirse.
  • Percepción Sensorial: Proceso mediante el cual el cerebro interpreta la información recibida a través de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato) para comprender el entorno.
  • Percepción Extrasensorial (PES): Supuesta capacidad de recibir información sin utilizar los sentidos tradicionales, incluyendo fenómenos como la telepatía, la clarividencia y la precognición.

Leyes de la Gestalt

  • Ley de la Prägnanz: Tendemos a percibir formas simples y organizadas.
  • Figura y fondo: Distinguimos entre un objeto principal (figura) y su entorno (fondo).
  • Proximidad: Elementos cercanos se agrupan perceptualmente.
  • Semejanza: Objetos similares se perciben como parte de un conjunto.
  • Continuidad: Preferimos percepciones continuas en lugar de cortes o cambios bruscos.
  • Cierre: Completamos visualmente figuras incompletas.
  • Destino común: Elementos que se mueven juntos se perciben como parte de un mismo grupo.

Conceptos Clave: Memoria y Atención (Tema 4)

  • Acetilcolina: Neurotransmisor clave en la memoria, el aprendizaje y la activación muscular.
  • Afasia: Trastorno del lenguaje que afecta la capacidad de hablar, comprender, leer o escribir.
  • Amnesia: Pérdida total o parcial de la memoria por daño cerebral, enfermedad o trauma.
  • Arousal: Estado de activación del sistema nervioso que influye en la alerta y la emoción.
  • Atención: Capacidad de enfocarse en estímulos relevantes ignorando otros.
  • Defensa Perceptiva: Mecanismo que bloquea o distorsiona información amenazante.
  • Engrama: Registro neuronal donde se almacena una experiencia en la memoria.
  • Fenómeno Cóctel: Habilidad de concentrarse en un estímulo en un entorno ruidoso.
  • Hipermnesia: Aumento anormal de la capacidad de recordar información.
  • Interferencia: Dificultad para recordar debido a la superposición de recuerdos.
  • Memoria Emocional: Recuerdo de experiencias con fuerte carga afectiva.
  • Memoria Episódica: Almacena recuerdos personales con contexto temporal y espacial.
  • Memoria Explícita: Memoria consciente de hechos y experiencias.
  • Memoria Implícita: Memoria inconsciente que influye en la conducta sin esfuerzo consciente.
  • Memoria Procedimental: Memoria implícita de habilidades y hábitos motores.
  • Memoria Semántica: Almacena conocimientos generales y significados.
  • Mnemotecnia: Técnicas para mejorar la memorización y el recuerdo.
  • Paramnesia: Distorsión de la memoria que genera recuerdos falsos o alterados.
  • Percepción: Interpretación de la información sensorial para dar sentido al entorno.
  • Recuerdo Encubridor: Memoria distorsionada que sustituye un recuerdo significativo.

Profundización en Conceptos Clave (Tema 4)

  • Amnesia

    Trastorno de la memoria que implica la pérdida parcial o total de recuerdos debido a daño cerebral, enfermedades neurológicas, traumas psicológicos o envejecimiento. Puede ser retrógrada (dificultad para recordar eventos pasados) o anterógrada (incapacidad para formar nuevos recuerdos). También puede ser temporal o permanente, dependiendo de la causa.

    Henry Molaison (H.M.): Paciente clave en la investigación de la amnesia anterógrada tras una cirugía cerebral.

  • Hipnosis

    Estado de conciencia alterado caracterizado por relajación profunda, enfoque intenso y alta sugestibilidad. Durante la hipnosis, una persona puede experimentar cambios en la percepción, la memoria y el comportamiento, respondiendo a sugestiones del hipnotizador. Se usa en terapias para tratar el dolor, fobias, ansiedad y trastornos del sueño, aunque su mecanismo exacto aún es debatido en la ciencia.

    Franz Mesmer: Pionero de la hipnosis con su teoría del “magnetismo animal”.

    Jean-Martin Charcot: Usó la hipnosis para estudiar la histeria y trastornos neurológicos.

  • Alzheimer

    Enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta la memoria, el pensamiento y el comportamiento, dificultando la autonomía del paciente. Se caracteriza por la acumulación anormal de placas de beta-amiloide y ovillos de tau en el cerebro, lo que provoca la muerte de neuronas. Sus síntomas incluyen pérdida de memoria, confusión, dificultad para comunicarse y cambios en la personalidad. No tiene cura, pero algunos tratamientos pueden ralentizar su avance.

    Alois Alzheimer: Descubrió y describió por primera vez la enfermedad de Alzheimer en 1906.

    Eric Kandel: Neurocientífico que estudió los procesos de memoria y aprendizaje, fundamentales para entender enfermedades neurodegenerativas.