Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Evolución Humana, Diferencias entre Simios y Humanos, y Teorías Psicológicas
Evolución Humana
Proconsul
- Ausencia de cola
- Columna flexible
- Tórax estrecho
- Movilidad en caderas y dedo pulgar
- Mitad arborícola y mitad terrestre
- Dieta frugívora
Ramopithecus
- Cráneo similar al orangután
A. Africanus
- Marcha bípeda
- Peso: 33-67 kg
- Altura: 1,50 mts.
- Capacidad craneal: 480-520 cm3
- Cara corta
- Uso de dientes para partir comida
A. Robustus
- Mejillas abultadas
- Pequeña cresta ósea
- Peso: 40-30 kg
- Altura: 1,35-1,10 mts.
- Edad promedio: 17 años
H. Habilis
- Uso de utensilios
- Capacidad craneal: 510-600 cm3
- Posición bípeda
- Reducción de pelvis
- Adelanto en los partos
H. Erectus
- Robusto
- Altura: 1,80 mts.
- Capacidad craneal: 800-1200 cm3
- Uso de herramientas
H. Neandertal
- Esqueleto robusto
- Pelvis ancha
- Extremidades cortas
- Capacidad craneal: 1500 cm3
- Vida en grupo
- Altura: 1,65 mts.
H. Sapiens
- Hombre actual
Teoría del Origen Único
- Propuesta por Alex Hrdlicka
- El hombre africano se origina en Mongolia debido a similitudes culturales y físicas
- El poblamiento se realizó mediante migraciones y hibridación
Similitudes y Diferencias entre Sapiens y Neandertal
Diferencias:
- Neanderthal era más musculoso
- El cerebro de Neanderthal era ligeramente más grande
- El Neanderthal tenía protuberancias óseas en las cejas
Similitudes:
- Caminaban completamente erguidos
- Usaban herramientas
- Practicaban la caza y recolección
Diferencias entre Simios y Humanos
Esqueleto
Simio:
- Cola
- Caderas que impiden caminar erguido
- Nariz achatada
- Mandíbula pronunciada
- Columna recta
Humano:
- Sin cola
- Caderas que permiten caminar erguido
- Nariz prominente
- Mandíbula menos pronunciada
- Columna con curvaturas
Cráneo
Simio:
- Mandíbula más alargada
- Cavidad ocular más grande
- Protuberancia en las cejas
- Bóveda craneal más pequeña
Humano:
- Mandíbula más corta
- Cavidad ocular más pequeña
- Sin protuberancia en las cejas
- Bóveda craneal más grande
Adaptaciones del Simio para Vivir en Árboles
- Visión binocular para percepción de profundidad
- Manos prensiles y cerebro grande para coordinación mano-ojo
Teoría Multirregional
- Propuesta por Wolpof y Thorne
- El origen del hombre moderno no es único
- Resultado de una coevolución en distintos lugares
- Diversificación de razas en el H. erectus
Teoría de Erikson
- Acepta las ideas de Freud como básicamente correctas
- Se orienta hacia la sociedad y la cultura
- Desplaza la teoría hacia los instintos y el inconsciente
- Redefine y expande la teoría de Freud
- El desarrollo funciona a partir de un principio epigenético
- 8 fases de desarrollo que se extienden a lo largo del ciclo vital
- Los progresos en cada estadio están determinados por éxitos o fracasos
- Los fracasos pueden afectar negativamente el desarrollo
Cuadro de la Guía
| Edad | Crisis Psicosocial | Relaciones Significativas | Modalidades Psicosociales | Virtudes Psicosociales | Maladaptaciones |
|---|---|---|---|---|---|
| 0-1 año | Confianza vs. Desconfianza | Madre | Coger y dar respuesta | Esperanza y fe | Distorsión sensorial y desvanecimiento |
| 2-3 años | Autonomía vs. Vergüenza y Duda | Padres | Mantener y dejar ir | Voluntad, determinación | Impulsividad y compulsión |
| 3-6 años | Iniciativa vs. Culpa | Familia | Ir más allá, jugar | Propósito, coraje | Crueldad, inhibición |
| 7-12 años | Laboriosidad vs. Inferioridad | Vecindario y escuela | Completar, hacer cosas juntos | Competencia | Virtuosidad unilateral e inercia |
| 12-18 años | Identidad Yoica vs. Confusión de Roles | Grupos, modelos de roles | Ser uno mismo, compartir ser uno mismo | Fidelidad, lealtad | Fanatismo y repudio |
| Adulto joven (20 años) | Intimidad vs. Aislamiento | Colegas, amigos | Perderse y hallarse a uno mismo en otro | Amor | Promiscuidad y exclusividad |
| Adulto tardío (20-50 años) | Generalidad vs. Autoabsorción | Hogar, compañeros de trabajo | Lograr ser, cuidar de | Cuidado | Sobrextensión y rechazo |
| Adulto viejo (50 años en adelante) | Integridad vs. Desesperación | Los humanos o los”mío” | Ser, a través de haber sido | Sabiduría | Presunción y desesperanza |
Socialización
- Proceso mediante el cual los individuos aprenden e interiorizan normas, valores y formas de percibir la realidad
- Dota a los individuos de capacidades para desempeñarse en la interacción social
Procesos de Socialización
Socialización Primaria:
- Primera por la que pasa el individuo en su niñez
- Convierte al individuo en miembro de la sociedad
- Se remite a la familia
- Basada en el núcleo familiar
- Fuerte carga afectiva
- Termina cuando el concepto del otro generalizado se establece en la conciencia
Socialización Secundaria:
- Induce al individuo ya socializado
- Internalización de submundos que contrastan con el mundo de base adquirido en la socialización primaria
- Institucionales o basados en instituciones
- El individuo se da cuenta de que el mundo de sus padres no es el único
- La carga afectiva es reemplazada por técnicas pedagógicas
- Se caracteriza por la división social del trabajo y la distribución social del conocimiento
Personalidad
- Forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad
- Características que utilizamos para describirnos
- Integradas mediante el yo
- Rasgos como la amabilidad, sumisión
- Conjuntos de rasgos como la introversión y la extroversión
- Emociones, sentimientos y mecanismos para afrontar la vida
- En gran parte determinada por los genes
Teoría de Freud
- Mente consciente: percepciones presentes, memorias, pensamientos
- Preconsciente: recuerdos que pueden ser traídos a la conciencia
- Inconsciente: fuente de motivaciones, instintos, impulsos y traumas
- El inconsciente es inaccesible a nuestra conciencia