Dimensiones y Funciones de la Emoción

Las dimensiones de la emoción acotan el espacio de nuestro “estado emocional”.

Funciones de la Emoción

  1. Función Adaptativa:
    • Sorpresa – Exploración
    • Asco – Rechazo
    • Alegría – Afiliación
    • Miedo – Protección
    • Ira – Autodefensa
    • Tristeza – Reintegración
  2. Función Social de la Emoción:
    • a) Comunicar a los demás cómo nos sentimos (señales comunicativas/expresiones faciales).
    • b) Regular las reacciones de los demás ante nosotros (provocan reacciones conductuales específicas en los demás).
    • c) Facilitar la interacción social (sonrisa social / bienvenida universal).
    • d) Promover la conducta prosocial (afectos positivos: tendencias prosociales; afecto positivo inducido: sesgo en procesos cognitivos).
  3. Función Motivacional:
    • Placer/displacer (protemotivos)
    • Proceso motivacional (elemento)
    • Sistema de motivación primario

Emociones: No son categorías cerradas e indivisibles. Son conglomerados o configuraciones de un conjunto de componentes básicos, tanto fisiológicos como conductuales y cognitivos, que pueden combinarse de múltiples formas.

Dos Mecanismos para Generar Nuevas Emociones

  • Generalización: Eliminación de alguno de los componentes de la emoción antecedente.
  • Especialización: Adición de nuevos componentes, habitualmente cognitivos.

Taxonomías de la Emoción

Emociones Básicas

Universales: Se derivan en todos los seres humanos con independencia de la cultura. Son primitivas tanto filogenética como ontogenéticamente. Conllevan expresiones faciales específicas típicas. Asociadas a diferentes tendencias de acción “no aprendidas” (función adaptativa/afrontamiento). Poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas. Se diferencian entre sí en cuanto al patrón de activación fisiológica suscitado por el suceso emocional. Tienen un procesamiento cognitivo propio (de los estímulos) y una experiencia subjetiva característica.

Emociones Secundarias

Son fruto de la socialización y del desarrollo de las capacidades cognitivas. No se derivan directamente de las primarias. Se denominan sociales, morales o autoconscientes y aparecen aproximadamente a los 2-3 años.

Tipos de Emociones

  • Básicas:
    • Positivas: Alegría, interés, sorpresa.
    • Negativas: Ira, miedo, tristeza, asco.
  • Secundarias:
    • Positivas: Placer, optimismo, curiosidad, deseo, adoración, orgullo, éxtasis.
    • Negativas: Vergüenza, odio, celos, pavor, agresividad, envidia, decepción, disgusto, desprecio, preocupación, desesperación, culpabilidad, aburrimiento, desconfianza, sumisión.

Tres Condiciones Primarias para la Aparición de las Emociones Secundarias

  1. Aparición de la identidad personal.
  2. El niño debe estar iniciado en la internalización de normas sociales (lo que está bien y lo que está mal).
  3. Debe ser capaz de evaluar su identidad personal de acuerdo con estas normas sociales.

Teorías de la Emoción

Teoría de James-Lange

La percepción de un estímulo relevante genera una serie de respuestas corporales, siendo la percepción contingente de estos lo que provoca la experiencia emocional.

  1. Cada emoción posee un patrón fisiológico específico, único de respuesta somato-visceral y motórico-expresiva.
  2. La activación fisiológica es condición necesaria para la existencia de una emoción.
  3. La propiocepción de la activación fisiológica ha de ser contingente con el episodio emocional.
  4. La incitación de los patrones de activación característicos de una emoción podría reproducirla.

Teoría de Gregorio Marañón

Inyectó a 210 sujetos adrenalina y observó: 71% emoción “como si” y 29% reacción emocional completa.

Consecuencias:

  • La emoción no surge simplemente de la percepción de los fenómenos vegetativos periféricos.
  • Los fenómenos emocionales están determinados en gran medida por factores personales y situacionales.

Teoría de Schachter y Singer

Las emociones son el producto de la interacción entre la activación fisiológica y la evaluación cognitiva de la situación. Dos componentes emocionales:

  • a) La emoción se produce después de evaluar un estímulo generador de emociones (cognición emocional) y va seguido de la activación fisiológica.
  • b) La activación fisiológica (inexplicada) es generalizada y difusa. Se inicia una búsqueda de una etiqueta cognitiva que explique la activación.

Tres predicciones empíricas y un procedimiento para contrastarlas:

  1. Dado un estado de arousal fisiológico para el que un individuo no tiene una experiencia inmediata.
  2. Dado un estado de arousal fisiológico para el que un individuo tiene una explicación completamente apropiada.
  3. Dadas las mismas circunstancias cognitivas.

Tres manipulaciones para poner a prueba las hipótesis: sustancia (adrenalina/placebo), información (informado/ignorante), contexto social (euforia/ira).

Teoría del Feedback Falso de Valins

Cuestiona a Schachter: la percepción de la activación fisiológica es una fuente de información y no una condición necesaria. La creencia de estar activo podría ser suficiente para que la persona experimentara una emoción.

Efectos de la Emoción sobre la Cognición

Los efectos de la emoción sobre la cognición pueden ser positivos o negativos.

Dimensión Temporal

  • Inmediata: Efectos beneficiosos y adaptativos que favorecen un estado mental, fisiológico y conductual que optimiza la respuesta ante un suceso.
  • A largo plazo: Los beneficios dependerán de las metas inmediatas y futuras y de la compatibilidad entre ellas.

Variedad de Efectos de la Emoción sobre la Cognición

  1. Sobre la Eficacia de los Procesos Cognitivos: Interferencia cognitiva, mejora en la calidad de actuación, en la memoria.
  2. Sobre el Modo de Procesamiento/Estilos de Procesamiento:
    • Emociones negativas: Procesamiento sistemático y detallado.
    • Emociones positivas: Procesamiento más esquemático, superficial y rápido.
  3. Sobre el Contenido/Sesgos en los Procesos Cognitivos:
    • En codificación: Sesgos perceptivos y atencionales.
    • En interpretación: Coherente con el estado de ánimo.
    • En recuperación: Coherente con el estado de ánimo.