Introducción a la Sociología del Deporte

¿Cuál es el centro de estudio de la sociología? La sociología es “el estudio científico de la vida social”. Su objeto de estudio e investigación es la vida grupal de las personas. Utiliza métodos científicos en el análisis de estos fenómenos con el objetivo de obtener un conocimiento científico de los demás. En el deporte los objetos que se estudian son la estructura de las relaciones deportivas, los hábitos deportivos, los acontecimientos deportivos, etc. En definitiva, profundizar, aplicando las teorías y las técnicas de investigación, en el conocimiento de la realidad social del deporte.

Para comprender el nacimiento de la sociología es necesario describir qué fenómenos se habían producido en la sociedad que reclamaran la reflexión científica.

Factores que Influenciaron el Surgimiento de la Sociología

  1. La revolución industrial: Contribuyó a cambiar el paisaje político, económico y social de la época con dos elementos internos como la utilización de nuevas tecnologías y el factor organizativo de la producción.
  2. El nuevo modo de producción con consecuencias que repercuten en todo el sistema social general como la revolución ideológica, el protagonismo de la burguesía. Cambió el sentido de trabajar que pasó a ser una mera mercancía,…

El Ser Humano: Innato vs. Aprendido

¿De la suma de qué dos factores es resultado el ser humano? De lo innato y lo aprendido.

Llamaremos innato a lo genético, a lo que nos heredan en nuestro ADN, y lo aprendido son todas aquellas experiencias que como ser individual tenemos desde nuestra fecundación hasta nuestros días.

¿Qué tiene más valor en nuestro comportamiento? Existen diversos puntos de vista:

  1. Unos dicen que a medida que uno va creciendo lo innato parece que deja de ser tan importante y va adquiriendo mayor importancia lo aprendido.
  2. Otros autores dicen que lo aprendido hasta los 3 años supone la mayor parte de lo que un ser humano aprenderá, y que a partir de los 16 años no se aprende casi nada.
  3. La psicóloga Anna Freud habla de que “los primeros movimientos son muy importantes, pero hasta que la partida no ha terminado, quedan por hacer movimientos maestros”.

Estas corrientes hablan fundamentalmente de la importancia del aprendizaje en la conducta del ser humano. Otras teorías hablan de una tendencia de comportamiento/respuesta de los seres humanos determinada genéticamente. Puede que la genética condicione nuestro comportamiento, pero el ser humano tiene la capacidad última de decidir.

Ejemplos en la Vida y el Deporte

  1. Algunos estudios sobre la violencia han llegado a relacionar la aparición de determinados cromosomas en los genes con el uso de la violencia.
  2. Un jugador de fútbol se aproxima a rematar. Genéticamente es zurdo, pero el balón le llega a la derecha. Si su respuesta estuviera determinada genéticamente y no pudiera utilizar lo aprendido para emitir su respuesta, ¿con qué pierna llevaría a cabo su remate?

Inteligencia Emocional en el Deporte: Los 4 Elementos de Hatch y Gardner

Nombra y explica los 4 elementos que Hatch y Gardner relacionan con la inteligencia emocional:

1. Organización de Grupos

La habilidad esencial de un líder consiste en movilizar y coordinar los esfuerzos de un grupo de personas. En un equipo este apartado es fundamental. En el mundo del fútbol para llevar a cabo la táctica son un claro ejemplo de este apartado. En un sistema cada jugador tiene un rol adquirido por el entrenador. Cada jugador realiza funciones individuales y si no las hace bien puede perjudicar al colectivo. Tener capacidad para obtener el máximo rendimiento del individuo al servicio del equipo es mérito de un buen profesional.

2. Negociar Soluciones

Más importante que saber manejar un conflicto cuando se da es evitar la aparición de los mismos siempre que sea posible y deseable. En ocasiones se pueden provocar situaciones de conflicto controlado para ver cómo se desarrollan determinadas habilidades. Es importante saber cuál es la dinámica de un conflicto y saber actuar durante el proceso. La aparición de conflictos como análisis y resolución en los grupos es una cuestión que afecta al comportamiento de un equipo en general y no a un momento en particular.

3. Conexiones Personales

Uno de los puntos fundamentales. Darse cuenta del estado y sufrimiento de las personas nos asienta en la empatía. Favorece el contacto con los demás, facilita el reconocimiento y el respeto por sus sentimientos y sus intereses y permite, en suma, el dominio del sutil arte de las relaciones. Empatizar es que el otro lo perciba tal. Las conexiones personales, el sistema límbico, tiene mucha importancia ya que es el encargado del aprendizaje. Gracias a este sistema aprendemos y, básicamente, lo que aprendemos son emociones, y aprendemos por emociones. Por eso solo aprendemos del profesor que nos cae bien.

4. Análisis Social

Ser capaces de detectar e intuir los sentimientos, los motivos y los intereses de las personas, un conocimiento que suele fomentar el establecimiento de relaciones con los demás y su profundización.