Teorías Psicosociales de la Delincuencia

Teoría de la Tensión

Fuentes de Tensión según Merton y Agnew

Para Merton y los teóricos de las subculturas, la principal fuente de tensión es la discrepancia entre los objetivos sociales y los medios legítimos para alcanzarlos. Agnew, sin embargo, identifica tres fuentes de tensión:

  • Imposibilidad de alcanzar objetivos sociales positivos: Se produce una discrepancia entre las aspiraciones y los logros reales, así como entre la recompensa esperada y los resultados obtenidos.
  • Privación de gratificaciones: Se refiere a la pérdida de aquello que se posee o se espera poseer.
  • Situaciones negativas inevitables: Son experiencias negativas que no se pueden evitar.

Esta teoría establece que la tensión puede conducir a la delincuencia a través de las siguientes etapas:

  • Fuentes de tensión: (Los tres puntos mencionados anteriormente)
  • Emociones negativas: La ira, por ejemplo, puede impulsar a la acción.
  • Conductas correctivas: Incluida la delincuencia.
  • Alivio de la tensión: El comportamiento delictivo puede servir como una forma de aliviar la tensión.

Agnew también introduce los conceptos de factores impulsores y factores de predisposición, que influyen en la forma en que los individuos afrontan la tensión. Afirma que la tensión crónica puede predisponer a las personas a carreras delictivas prolongadas.

Teoría de la Asociación Diferencial

Génesis de la Conducta Delictiva según Sutherland

Sutherland propone que la delincuencia no es el resultado de la inadaptación de las clases bajas, sino que se aprende a través de la interacción con otros individuos, independientemente de su clase social. Las personas interpretan sus experiencias de manera particular, lo que influye en su visión del mundo. Esta teoría se centra en el proceso individual que lleva a la delincuencia.

Sutherland desarrolla dos conceptos clave: la conducta aprendida y el proceso de aprendizaje:

  • La conducta delictiva es aprendida, no heredada ni inventada.
  • El aprendizaje se produce en grupos íntimos.
  • Se aprende a través de la interacción con otros.
  • Se aprenden definiciones favorables a la violación de la ley.
  • Se aprenden técnicas y motivos para delinquir.
  • La asociación diferencial puede variar en frecuencia, duración, prioridad e intensidad.
  • Existen dos mecanismos de aprendizaje: la asociación de estímulos y la imitación de modelos.
  • Los motivos y necesidades no explican la delincuencia, ya que son comunes a todas las personas.
  • La asociación diferencial con definiciones favorables y desfavorables a la violación de la ley determina si una persona se involucra en la delincuencia. Las asociaciones neutras favorecen la prevención.

Teoría del Triple Riesgo Delictivo

Modelo de Redondo Illescas

Este modelo busca explicar el origen del comportamiento antisocial y delictivo a través de la interacción de diversos factores de riesgo. Redondo Illescas propone una clasificación en tres grupos:

  • Riesgos personales: Incluyen características individuales como la impulsividad, la baja inteligencia, la baja motivación, etc.
  • Apoyo prosocial: Se refiere a la calidad del apoyo social recibido, como la familia, los amigos y la comunidad. Factores de riesgo en este ámbito son los bajos ingresos familiares, el conflicto con los padres, etc.
  • Oportunidades para el delito: Se refiere a la disponibilidad de oportunidades para cometer delitos, como la presencia de objetos fáciles de robar o la falta de vigilancia.

El modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD) postula que la probabilidad de delinquir aumenta cuando se combinan riesgos de las tres categorías. Además, estas dimensiones también ofrecen factores protectores. El riesgo delictivo de un individuo depende de la combinación de factores de riesgo y protección en estas tres áreas.

El TRD agrupa los factores de riesgo en constructos sociales, como las amistades, que pueden ser tanto un factor de riesgo como de protección, o incluso neutras. El modelo busca clasificar todos los factores de riesgo conocidos en estos tres grupos, que influyen en la tendencia a delinquir. Las oportunidades para el delito se consideran una fuente de riesgo con un peso equivalente a los factores individuales y sociales.