RESUMEN – TEST PMA (TEST DE HABILIDADES PRIMARIAS DE THURSTONE)

TEORÍAS DE INTELIGENCIA

① TEORÍA DE LOS DOS FACTORES DE LA INTELIGENCIA (Spearman, 1927):

  • Para Spearman, medir el factor G subyacía al fenómeno conductual del desempeño en cualquier test de inteligencia.
  • Factor g:
    • Energía mental global vinculada a la habilidad, velocidad e intensidad de operaciones deductivas del pensamiento.
    • Habilidad para determinar la relación entre 2 o más ideas, y para deducir una idea de otra previamente establecida.
    • Ejemplo: Test de matrices, analogías verbales y perceptuales, etc.

EJEMPLOS DE FACTORES:

  • Reconocimiento visual
  • Velocidad de atención
  • Velocidad para operaciones aritméticas

② TEORÍA DE LA INTELIGENCIA FLUIDA Y CRISTALIZADA (Cattel y Horn, 1953)

A) INTELIGENCIA FLUIDA
  • Eficiencia mental esencialmente no verbal y que es culturalmente independiente.
  • Involucra capacidad de adaptación y de nuevos aprendizajes.
  • Ejemplos: razonamiento general, razonamiento espacial, clasificación simbólica, formación de conceptos.
  • Se incrementa hasta llegar a la adolescencia, después se inicia su deterioro normal.
  • Es más sensible a daño cerebral.
  • La velocidad de procesamiento y la memoria operativa están asociadas a la inteligencia fluida.

La inteligencia fluida es la base para el desarrollo de la inteligencia cristalizada.

  • Su relación con los subtests del WAIS:
  • Aritmética del WAIS tiene igualmente de ambas.
  • Vocabulario e Información tienen más componentes de la I. cristalizada.
  • Dígitos y cubos tienen un mayor componente de I. fluida.
B) INTELIGENCIA CRISTALIZADA
  • Habilidades y conocimiento adquirido evolutivamente dependientes de la exposición a la cultura.
  • Involucra funciones cognitivas bien establecidas y sobre aprendidas y contenidos mentales.
  • Ejemplos: vocabulario, conocimientos generales, analogías verbales, etc.
  • Altamente influenciada por la exposición a la educación formal, crece hasta por lo menos +- los 40 años.

HISTORIA

  • Louis L. Thurstone (1887 – 1955) cuestionó la existencia de una sola gran capacidad intelectual, factor G o rasgo subyacente en el ser humano.
  • Postuló que la inteligencia es producto de varias habilidades diferentes interconectadas en igual relación.
  • La inteligencia humana tendría una organización sistemática y una estructura posible de identificar por métodos estadísticos.
  • Usando un método de análisis factorial simultáneo (centroide) identificó los factores que tendrían igual peso entre sí.
  • Encontró 7 FACTORES o HABILIDADES que llevó a la construcción del test PMA: Comprensión Verbal, Numérico, Espacial, Memoria, Razonamiento, Fluidez verbal, Velocidad perceptiva.

SUBTEST

① COMPRENSIÓN VERBAL:

Habilidad para comprender ideas expresadas en palabras.

  • Se mide en 50 ítems de selección múltiple de búsqueda de sinónimos.
  • Tiempo: 4 minutos.
  • Ejemplo: SAGAZ

A. Rimbombante              B. Aparente    C. Apacible       D. Astuto

② CONCEPCIÓN ESPACIAL:

Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones.

  • Se mide en 20 ítems de selección múltiple donde el sujeto debe buscar las figuras que coinciden con el modelo aunque hayan sido giradas en el mismo plano (rotación).
  • Tiempo: 5 minutos

  • Z

    Ejemplo:

③ RAZONAMIENTO:

Capacidad para resolver problemas lógicos, preveer y planear.

  • Se mide en 30 ítems donde el sujeto debe seleccionar la letra que sigue a una serie que lleva un orden lógico predeterminado.
  • Tiempo: 6 minutos
  • Ejemplo:

a e i m p                              u t v i r q

④ CÁLCULO NUMÉRICO:

Capacidad para manejar números. Capacidad para resolver correctamente y rápidamente problemas cuantitativos.

  • Se mide en 70 ítems donde el sujeto debe decidir si la suma de cuatro números de dos dígitos está bien o mal.
  • Tiempo: 6 minutos

  • 2Q==

    Ejemplo:

⑤ FLUIDEZ VERBAL:

Capacidad para hablar y escribir con facilidad.

  • Implica conocimiento de palabras y disponibilidad de palabras de acuerdo a un cierto criterio.
  • Se mide en un subtest donde el sujeto debe escribir palabras diferentes que empiezan con cierta letra.
  • Tiempo: 5 minutos
  • Ejemplo: La letra P (opcionalmente pueden ser las letras T o S)

Respuesta con P: pájaro, parrilla, pétalo, pino, paleta, primo, pared, puro, etc.

  • Corrección: no se cuentan como diferentes palabras:
  • La misma palabra pero en versión plural o singular. Pájaro, Pájaros…
  • Cambios en el tiempo verbal. Pensar, Pensaré…
  • Aumentativos o diminutivos de la misma palabra. Paleta, paletita…
  • Varios números de la misma decena o centena. Veintiuno, veintidós…

CORRECCIÓN

  • Todas las respuestas de subtests se puntúan de acuerdo a la pauta de corrección de cada uno, menos el subtest fluidez verbal, en donde cada palabra diferente es un punto.
  • Las puntuaciones directas totales de cada subtest se traducen a puntuaciones T y/o a percentiles de acuerdo a la norma.
  • La puntuación total del test se obtiene por medio de ponderaciones de los subtests en la siguiente fórmula:

T = 1.5 V + 1 E + 2 R + 1 N + 1 F

TEXTO: DETERMINACIÓN DE NORMAS PARA PMA EN ESTUDIANTES DE 4° AÑO DE E.M CIENTÍFICO HUMANISTA DE LA REGIÓN METROPOLITANA