Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con aprendizaje
Evaluación del Aprendizaje: Sumativa, Formativa y el Decreto 67/2018
10 septiembre, 2024
en Magisterio
Evaluación del aprendizaje sumativo
Clasifica el logro del/los aprendizaje/s.
- Se centra en el final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Considera además el reporte público de logros: a estudiantes, apoderados/as, profesores/as, etc.
Evaluación del aprendizaje función social
Informar de la progresión de los aprendizajes a los estudiantes y a quien corresponda.
- Determinar qué alumnos han adquirido las competencias o aprendizajes necesarios a fin de proporcionarles la certificación correspondiente (más…)
Didáctica de la Actividad Física: Claves para una Enseñanza Efectiva
23 agosto, 2024
en Magisterio
Didáctica de la Actividad Física
Enseñanza
Intencionalidad e implicación: Tanto el poseedor del conocimiento (profesor) como el receptor (alumno) deben estar de acuerdo en el objetivo de aprendizaje. El fin último es que el receptor se vuelva autosuficiente.
1.1 Factores Clave
- Poseedor y receptor: La relación profesor-alumno es fundamental.
- El ambiente: El lugar, la metodología y las características del alumnado influyen en el proceso.
- Estímulos y respuestas: Adaptar las actividades al nivel (más…)
El Impacto Innovador de las TIC en la Educación: Transformando el Aprendizaje en el Siglo XXI
26 julio, 2024
en Magisterio
El Impacto Innovador de las TIC en la Educación
Teoría de la conversación: Aprender es un fenómeno social y la adquisición de nuevo conocimiento es fruto de la interacción y el diálogo entre personas. En este sentido, Internet y sus herramientas se convierten en zonas virtuales de desarrollo potencial a través de las cuales un individuo, en este caso un estudiante, es capaz de hacer y aprender con ayuda de otros.
Teoría del conocimiento situado: El conocimiento es una relación activa entre (más…)
Intervención Socioeducativa y TIC: Diseño, Gestión y Evaluación de Acciones Formativas
11 julio, 2024
en Magisterio
TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Tres grandes aspectos que se barajan en el enfoque pedagógico y que aportaremos a nuestra intervención socioeducativa:
- El aprendizaje centrado en competencias.
- Los ETC o créditos europeos.
- Las teorías constructivistas del aprendizaje.
Aprendiendo “con”, “de” y “sobre” las TIC
El uso de las TIC atiende a tres grandes razones:
- Innovación (metodología innovadora).
- Alfabetización digital.
- Herramientas de productividad.
DIFUSIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA (más…)
Psicoanálisis y Conductismo: Explorando las Corrientes Psicológicas
7 julio, 2024
Psicoanálisis
Primer esquema: Entre cada uno hay censuras
- Inconsciente: El inconsciente incluye recuerdos, deseos y motivaciones que se encuentran fuera de nuestro conocimiento, sin embargo, continúan haciendo influencia en nuestro comportamiento, como en eventos traumáticos o desagradables que sin intención pueden ser activados por una acción, olor, recuerdo, etc. (película). No se demuestra como conocimiento sino por otras vías como los sueños, la fantasía y los actos fallidos.
- Preconsciente: (más…)
Guía Completa de Capacitación y Desarrollo de Empleados
24 junio, 2024
¿Qué es la capacitación?
Se refiere a los métodos que se usan para propiciar a los empleados nuevas y actuales habilidades que requieren para desempeñar su trabajo.
¿Qué es la inducción de empleados?
Es el procedimiento para proporcionar a los empleados nueva información básica de los antecedentes de la compañía.
¿Cuáles son los 5 pasos para el proceso de capacitación y desarrollo?
- Análisis de las necesidades
- Diseño de la instrucción
- Validación
- Aplicación
- Evaluación y seguimiento
La capacitación (más…)
Neurobiología de la Memoria y el Aprendizaje
9 junio, 2024
en Biología
1-Como y donde se almacena la memoria
La memoria de corto plazo à corteza prefrontal (muy extrena).
La amígdala almacena miedos y fobias.
memoria semántica à Lóbulo temporal
El hipocampo almacena memoria a corto palazo y la convierte en memoria a largo plazo.
2-Hable de la memoria implícita
Es una memoria de tipo inconciente, se asocia a tareas perceptivas, motoras que generan el aprendizaje,.
3-Hale de la memoria explicita
Requiere una capacidad conciente, ayuda a la relexion, tiene que ver con el (más…)
Dimensiones de la educación física y metodologías de evaluación
6 diciembre, 2023
en Magisterio
La educación física actual
Debe abordar una serie de dimensiones que son:
- A) Conocimiento de uno mismo: aceptación de uno mismo y desarrollo y mejora del autoconcepto.
- B) Capacidad para seguir instrucciones: respeto a las reglas convenidas y desarrollo del autocontrol.
- C) Aceptación de los demás: cooperación en tareas sencillas, capacidad de trabajo en equipo e integración social.
- D) Asumir responsabilidades: desarrollo de la capacidad de tomar decisiones.
Metodología en el curriculum oficial: (más…)
Psicología del Adolescente
29 diciembre, 2011
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
La psicología del desarrollo entiende al ser humano como poseedor de un potencial para cambiar. Su campo se centra en todo el ciclo vital, no sólo en procesos como la maduración, el crecimiento y el aprendizaje. Tradicionalmente se entendía que los estudiaban no sólo hasta la madurez, sino también hasta su detención y posterior declinación. Este enfoque de la PD ha cambiado, no considerando las últimas etapas como una involución.