Entradas etiquetadas con curriculum

Experimentación en el Aula: Fases, Objetivos y Acciones Docentes

28 marzo, 2025
en

1. Características de la Experimentación

Existe un paralelismo entre las características de la experimentación y las fases de la observación: Elegir lo que se observa significa tomar una decisión sobre qué partes, qué elementos, qué factores de cualquier objeto se quiere observar, y el mero objetivo de elegir, significa experimentar. Cualquier niño puede fijar su atención sobre cualquier aporte que al profesor le interese que sea observado. Tomada esa decisión, el alumno comparará lo (más…)

Guía Práctica de Formación y Orientación Laboral: Claves para el Empleo

6 marzo, 2025
en

Formación y Orientación Laboral: Claves para el Empleo

Análisis del Mercado Laboral

¿Qué ocurre cuando la demanda de empleo…?

Los salarios descienden y aumenta la tasa de paro.

Fuentes de datos relevantes:

  • La Encuesta de Población Activa (EPA)
  • El número de parados inscritos en el Servicio Público de Empleo

Definiciones Clave

  • Población Activa: Personas de un país que trabajan o que están disponibles para hacerlo.
  • Población Ocupada: Personas que tienen trabajo.
  • Población Desempleada: Personas (más…)

Desarrollo del Currículum Centrado en la Escuela: Etapas, Planificación y Evaluación

6 enero, 2025
en

Etapas Evolutivas del Currículum y su Influencia Posterior

La etapa constituyente de la teoría del currículum se caracteriza por proponer modelos de planificación racional del mismo.

1ª Etapa (1920-1950): Modelos de Planificación Racional

F. Bobbit es el primero que escribe una obra sistemática titulada “The Currículum” y años después otra titulada “Cómo hacer un currículum”. En ellas, refleja la tendencia de extender al currículum la gestión eficiente y la consecución de los (más…)

Análisis y Diseño de Estilos de Enseñanza: Una Guía Completa

14 septiembre, 2024
en

Consideraciones Iniciales

Currículum

  1. ¿Qué enseñar?
  2. Cantidad
  3. Estructura de la materia

Organización

  1. Espacio
  2. Tiempo
  3. Equipamiento ¿Qué tipo de organización busco?

Aspectos Conceptuales

  1. ¿Qué objeto tiene la enseñanza?
  2. ¿Refleja el estilo de enseñanza mi concepción de la educación?

Conducción

  1. ¿Qué clase de conductor soy?
  2. ¿Qué conductor quiero ser?
  3. ¿Me ayuda este estilo a ello?

Disciplina

  1. ¿Qué clase de disciplina quiero?
  2. ¿Hay diferentes clases de disciplina?
  3. ¿Qué clase de disciplina se logra con (más…)

El Currículum Educativo: Enfoques, Tipos y Planificación

11 agosto, 2024
en

Currículum

Conjunto de operaciones educacionales, con objetivos, son acciones a desarrollar, planes y programas que se van a llevar a cabo, son experiencias dentro y fuera de la sala de clases bajo la orientación y motivación del docente.

Enfoques del Currículum

Constituyen el énfasis teórico que se adopta en un sistema educativo para caracterizar y organizar los elementos que constituyen el currículum. Orienta teóricamente los planteamientos curriculares que se concretan en acciones específicas (más…)

El Currículum en Educación Infantil: Diseño, Implementación y Evaluación

21 junio, 2024
en

CONCEPTO DE CURRÍCULO

Conjunto de decisiones sobre qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar lo que se ha realizado. Planes de estudio que se actualizan y detallaban los temas que los alumnos debían aprender y que se limitaban a los conceptos. El educador es el que planifica el proceso de aprendizaje.

Factores que influyen en el proceso de enseñanza:

  • Número de alumnos.
  • Conocimientos previos del alumnado.
  • Etc.

Funciones:

  1. Hacer explícitas las intervenciones del sistema educativo.
  2. Servir como guía para (más…)

Guía para el Desarrollo Profesional

17 junio, 2024
en

Reflexiona sobre los contenidos de esta unidad en relación con tu futuro profesional

1ª FASE: definir el objetivo a conseguir

2ª FASE: identificar todas las vías que permiten alcanzar la meta planteada

3ª FASE: recoger toda la información posible de cada una de las vías

4ª FASE: decidir la mejor opción posible y establecer un plan de acción para aplicarla

5ª FASE: evaluar los resultados de la decisión tomada. El alumno debe identificar, razonadamente, en qué fase de su itinerario se encuentra, (más…)

Didáctica General: Teoría y Práctica para la Educación Primaria

5 junio, 2024
en

(DIDÁCTICA COMO CIENCIA)

Didáctica como ciencia humana y de la educación.

Breve repaso histórico

  1. Didáctica como ciencia y como ciencia de la educación

Campo semántico de la didáctica

  1. Aproximación etimológica a la didáctica
  2. Aproximación conceptual: acepciones de didáctica
  3. Aproximación a la didáctica por la vía de la definición
  4. Aproximación de la didáctica mediante el objeto de estudio y enseñanza, aprendizaje

Dimensiones de la didáctica: descriptiva, normativa

Didáctica como campo de (más…)

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo: Guía Completa

15 mayo, 2024
en

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo

Fases del Curriculum

  1. Planificación
  2. Desarrollo
  3. Evaluación

Respuesta a los Interrogantes

  • Qué: Objetivos, competencias y contenidos.
  • Cómo: Métodos y recursos.
  • Cuándo: Temporalización de la programación.
  • Qué y cómo evaluar: Evaluación.

Razones del Curriculum Abierto

  1. Carácter dinámico.
  2. Busca la diversidad.
  3. Puede y debe orientar la práctica educativa.
  4. Debe ofrecer principios básicos para cualquier situación.
  5. Permite pluralismo cultural, diversidad de capacidades, (más…)
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