Entradas etiquetadas con desarrollo cognitivo
Desarrollo Infantil de 3 a 6 Años: Guía Completa de la Primera Infancia
Desarrollo Infantil de 3 a 6 Años
Primera Infancia (3 a 6 años)
Esta etapa se caracteriza por un rápido crecimiento de las capacidades cognitivas, del lenguaje hablado, el comienzo de la tipificación sexual y la aparición de la conciencia moral.
Trastornos de la Infancia
Algunos trastornos comunes en esta etapa son el terror nocturno y la eneuresis primaria.
Desarrollo Físico
El niño adquiere una apariencia más atlética y estilizada. A nivel muscular, se observa un mayor desarrollo, mejora en (más…)
Desarrollo Humano: Perspectivas en Psicología del Desarrollo
Desarrollo Humano
Niveles o Dimensiones del Desarrollo
Desarrollo Físico:
- Bases genéticas del desarrollo
- Crecimiento físico
- Desarrollo motor y sentidos
- Salud, nutrición, funcionamiento sexual
Desarrollo Cognitivo:
- Procesos intelectuales
- Aprendizaje
- Recuerdo
- Juicios
- Solución de problemas
Desarrollo Emocional:
- Apego
- Confianza
- Seguridad
- Afectos
- Vínculos
- Temperamento
- Autoconcepto
- Alteraciones
Desarrollo Social:
- Socialización
- Desarrollo moral
- Relaciones pares y familia
- Procesos familiares
- Vocación
Perspectivas y Posicionamiento: (más…)
Etapas del Desarrollo Cognitivo en la Infancia según Piaget
1. Etapa Sensoriomotora (0 – 2 años)
La inteligencia de los niños y niñas es práctica, por lo que está en el presente, aquí y ahora. El egocentrismo no les permite tener ninguna comprensión del mundo aparte de su propio punto de vista. A lo largo de este periodo, se producen importantes adquisiciones. La acción de los bebés evoluciona desde los actos reflejos con los que nacen a las reacciones circulares. A partir de ahí, aparecen los primeros esquemas mentales, el bebé se interesa por (más…)
Evaluación del Desarrollo Cognitivo y Emocional
6 años – entrada a la educación sistemática – realismo perceptivo:
intento d graficar los objetos tal cual se ven en la realidad.
disminución del tamaño d los dibujos, el egocentrismo y la omnipotencia d los dibujos grandes dan paso a los roles d las figuras (princesas, superhéroes).
diferenciación sexual a través d las ropas y del cabello (elaboración del complejo d edipo y los procesos d identificación del rol).
aparece el cuello diferenciado entre cabeza y cuello (diferenciación entre (más…)
Desarrollo Cognitivo y Etapas de la Inteligencia según Piaget
Psicología Genética
Concepto de Génesis
Es el pasaje de un estado menos complejo a otro más complejo y equilibrado.
Aspectos Afectivos y Cognitivos
Aspectos Afectivos: Proporcionan la energía necesaria para poner en funcionamiento la conducta.
Aspectos Cognitivos: Se refieren a las relaciones entre el mundo interno (organismo) y el mundo externo (medio externo).
Piaget se ocupó fundamentalmente de los aspectos estructurales de cómo las estructuras de pensamiento se construyen a lo largo del tiempo, (más…)
El Pensamiento Humano: Desarrollo, Mecanismos y Teorías
El Pensamiento Humano: Desarrollo, Mecanismos y Teorías
Pensamiento
Definición: Capacidad mental para ordenar, dar sentido e interpretar la información disponible en el cerebro, con el fin último de resolver problemas.
Tipos:
- Abstracción: Pasar de ideas individuales y concretas a ideas generales.
- Concepto: Idea general que subsume varias ideas individuales relacionadas.
- Deducción: Razonamiento que va de verdades generales a verdades particulares.
- Inducción: Razonamiento que va de verdades particulares (más…)
Desarrollo de capacidades a través del juego en la educación física
T7. CLASIFICACIÓN: 1.capacidades que desarrollan
Psicomotores:
Exploran el entorno y ven lo que son capaces de hacer J.Conocimiento Corporal: toman conciencia de las partes de su cuerpo. J.Motores. Desarrollan el ajuste corporal, la lateralidad, equilibrio, control tónico, relajación y organización espacial. J.Sensoriales: Trabajan discriminación auditiva, visual, táctil, gustativa olfativa. J.Condición física. Fortalecen los músculos.
Cognitivo:
Gran relevancia en el desarrollo cognitivo (más…)
Etapas del desarrollo del pensamiento lógico matemático
Structura del pensamiento lógico matemático
El objetivo principal de las matemáticas en la escuela infantil es favorecer la adquisición de una buena estructuración mental. El concepto se forma a partir de la generalización, lo cual está relacionado con la abstracción.
Ejemplificamos el término pelota:
- Para el niño/a al principio solamente es una pelota ese objeto que ve y juega.
- Después empieza a aplicarlo a otros objetos de las mismas características.
- Por último llega a la idea de pelota (más…)