Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con desarrollo infantil
Desarrollo Socioafectivo en la Infancia: Etapas, Factores y Educación Emocional
13 diciembre, 2024
El Desarrollo Afectivo del Niño de 0 a 6 Años
Desarrollo Afectivo
Dimensión madurativa del individuo que hace referencia a la formación de vínculos con otras personas, al desarrollo de las emociones y los sentimientos y a la construcción de una personalidad propia. Se desarrolla a lo largo del ciclo vital en interacción con las personas. Los cimientos se establecen en la infancia.
Factores que Condicionan el Desarrollo Afectivo
- Maduración: Secuencia madurativa en el desarrollo afectivo. Permite (más…)
Desarrollo Infantil y Adolescente: Etapas Clave y Transformaciones
27 noviembre, 2024
Desarrollo Infantil y Adolescente
La psicología del desarrollo estudia los cambios psicológicos a lo largo de la vida, centrándose en el crecimiento y las experiencias vitales. Según Pappdia, Wendkos y Duskin (1979), se analiza cómo las personas cambian y cómo ciertos aspectos permanecen con el tiempo. Estos cambios pueden ser:
- Cuantitativos: Variaciones en número o cantidad, como estatura o peso.
- Cualitativos: Cambios en carácter, estructura u organización, como la naturaleza de la inteligencia. (más…)
Desarrollo del Lenguaje Infantil: Etapas y Teorías Clave
15 noviembre, 2024
en Español
Desarrollo del Lenguaje Infantil
Teorías del Desarrollo del Lenguaje
Las teorías del desarrollo del lenguaje están estrechamente relacionadas con las teorías del desarrollo del pensamiento.
Teoría Constructivista (Piaget)
El lenguaje es una actividad cognitiva, una forma de pensamiento simbólico. La aparición del lenguaje con significado es indispensable. Los niños aprenden a través de los procesos de asimilación y acomodación.
Teoría Sociocultural (Vygotsky)
El lenguaje se adquiere y desarrolla (más…)
Explorando las Ciencias Sociales y su Impacto en la Infancia
13 noviembre, 2024
en Español
Introducción a las Ciencias Sociales
Las ciencias sociales abarcan todas las disciplinas científicas que estudian las actividades y el comportamiento humano. Analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas. En esencia, estudian los aspectos que no son abordados por las ciencias naturales. La interacción social se rige por reglas y normas, ya que las personas generan pensamientos abstractos que influyen en su comportamiento. A diferencia de las ciencias naturales, (más…)
Desarrollo Infantil de 3 a 6 Años: Guía Completa de la Primera Infancia
9 noviembre, 2024
Desarrollo Infantil de 3 a 6 Años
Primera Infancia (3 a 6 años)
Esta etapa se caracteriza por un rápido crecimiento de las capacidades cognitivas, del lenguaje hablado, el comienzo de la tipificación sexual y la aparición de la conciencia moral.
Trastornos de la Infancia
Algunos trastornos comunes en esta etapa son el terror nocturno y la eneuresis primaria.
Desarrollo Físico
El niño adquiere una apariencia más atlética y estilizada. A nivel muscular, se observa un mayor desarrollo, mejora en (más…)
Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)
11 octubre, 2024
en Magisterio
Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)
Objeto y Ámbito de Aplicación
Determinar los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil (0-6 años) y establecer los requisitos básicos.
Principios Generales
- Etapa de la identidad propia.
- Voluntario de 0-3 y 3-6 años.
- Coordinación de las programaciones didácticas.
- Los centros docentes cooperarán con las familias.
Finalidad
Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños, respetando sus derechos (más…)
Teorías del Aprendizaje y Desarrollo del Currículo en Educación Infantil
30 septiembre, 2024
en Magisterio
El Aprendizaje
A través del aprendizaje, la persona se adapta al medio que le rodea. De ahí la importancia que tiene para los educadores conocer el cómo, el cuándo y el porqué se produce el proceso de aprender.
Aprendizaje: Procesos del organismo, no observables directamente, mediante los cuales se adquieren o modifican conductas y conocimientos, como resultado de la práctica y de la reorganización del conocimiento. Aprender significa ser capaces de generalizar nuestros conocimientos anteriores (más…)
El Juego y el Juguete en el Desarrollo Infantil: Una Guía Completa
17 agosto, 2024
en Magisterio
El Juego y el Juguete en el Desarrollo Infantil
Estadio Sensoriomotor (Juego Funcional)
0-3 meses
Es el momento de colocar móviles en su cuna y luces de colores. El bebé no puede dominar todavía las manos para llegar a alcanzar las cosas. El primer objeto de juego es su propio cuerpo: manos y pies. Otros instrumentos son los adultos, carantoñas, sonrisas, miradas, cosquillas, etc.
3-6 meses
El bebé necesita tener a su alcance objetos que pueda tocar con las manos lo cual facilita el desarrollo de (más…)
Las Fases de la Escritura Según Ferreiro y Teberosky
30 julio, 2024
en Español
Fases de la Escritura
Ferreiro y Teberosky desarrollaron una teoría que describe en cinco niveles el proceso de descubrimiento del código escrito. Esta teoría evolutiva, estudiada desde el punto de vista de la psicología, sirve a la didáctica para situar las producciones de cada niño en alguno de los niveles y poder comprender y acompañar su proceso de aprendizaje.
Primer Nivel
En este nivel los niños reproducen los gestos del acto de escribir y algunas de las características gráficas formales, (más…)
Impacto de la Violencia Intrafamiliar en el Desarrollo del Apego en Niños y Adolescentes: Una Revisión Sistemática
23 julio, 2024
La Violencia Intrafamiliar y su Impacto en el Desarrollo del Apego
La relación entre la violencia intrafamiliar conyugal y el desarrollo de estilos de apego en niños y adolescentes es un tema crítico y de creciente interés en la investigación psicológica y social. Esta cuestión se fundamenta en la comprensión de cómo las experiencias tempranas de violencia en el hogar afectan la capacidad de los niños y adolescentes para formar y mantener relaciones afectivas seguras y saludables. Asimismo, (más…)