Entradas etiquetadas con didáctica

Optimizando el Aprendizaje: Una Exploración de la Didáctica

21 noviembre, 2024
en

La Didáctica

1.1 Concepto y Objeto de la Didáctica

Para comprender la didáctica, es crucial definirla con precisión, conocer su campo de estudio y tener una visión clara de su objeto antes de profundizar en temas específicos, que podrían parecer aislados sin una relación estrecha entre sí.

Es necesario delimitar su campo, aunque existan opiniones opuestas o encontradas.

Definiciones

Imaginemos a un profesor que se dirige a su escuela pensando: “Hoy les enseñaré a los niños a sumar, pero ¿cómo (más…)

Ciencia, Técnica y Tecnología: Un Enfoque Interconectado

13 noviembre, 2024
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Ciencia, Técnica y Tecnología

Definiciones y Relaciones

La tecnología es el conjunto de saberes de un grupo humano, en un momento dado, tendiente a producir, distribuir y utilizar bienes, procesos y servicios. La técnica, por otro lado, remite a los procedimientos empleados en el arte, las ciencias y los oficios en general. Las necesidades y demandas de las personas requieren respuestas que la tecnología debe proveer. Ciencia y tecnología avanzan en conjunto: una retroalimenta a la otra.

Las (más…)

Lenguaje Religioso y Didáctica: Una Aproximación

25 octubre, 2024
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Lenguaje Religioso

Características del Lenguaje Religioso

El lenguaje religioso se caracteriza por dos aspectos que le confieren su especificidad: su condición simbólica y su contenido de verdad.

1. Lenguaje Simbólico

El lenguaje religioso es simbólico porque hace referencia a realidades sujetas a la fe, a la imposibilidad de comprobación empírica o científica. No es comprobable porque la realidad en la que están inmersos los destinatarios es diferente.

La escuela del Círculo de Viena (que (más…)

Didáctica de las Ciencias Sociales en Magisterio: Fundamentos, Finalidades y Principios

8 octubre, 2024
en

Didáctica de las Ciencias Sociales

Definición de Ciencias Sociales

Según la UNESCO, existe una diferenciación entre Ciencias Sociales y Ciencias Humanas. Las primeras analizan los sucesos o hechos objetivos de la sociedad, mientras que las segundas analizan los productos elaborados por la inteligencia humana, como el arte, la literatura y la filosofía. Autores como Piaget, Lévi-Strauss y G. Hernández consideran que no hay una diferencia real entre estos términos. Ambas estudian al hombre (más…)

Didáctica de la Actividad Física: Claves para una Enseñanza Efectiva

23 agosto, 2024
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Didáctica de la Actividad Física

Enseñanza

Intencionalidad e implicación: Tanto el poseedor del conocimiento (profesor) como el receptor (alumno) deben estar de acuerdo en el objetivo de aprendizaje. El fin último es que el receptor se vuelva autosuficiente.

1.1 Factores Clave

  • Poseedor y receptor: La relación profesor-alumno es fundamental.
  • El ambiente: El lugar, la metodología y las características del alumnado influyen en el proceso.
  • Estímulos y respuestas: Adaptar las actividades al nivel (más…)

Evaluación del Aprendizaje: Enfoques, Modalidades y Buenas Prácticas

27 julio, 2024
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Acto Didáctico y Encuentro Didáctico

Acto didáctico: Intercomunicación e interinformación entre profesores y alumnos en relación con algún contenido concreto de aprendizaje, en torno al cual se consigue el auténtico encuentro didáctico.

Encuentro didáctico: El profesor comunica al alumno los objetivos y le informa e instruye sobre los contenidos; el alumno, se preocupa de cómo va a lograr aprender dichos contenidos y de cómo se le va a evaluar.

Evaluación de Competencias

Características (más…)

Expresión Corporal y Danza Creación: Guía para Docentes de Infantil y Primaria

13 junio, 2024
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Fases de un Proyecto de Expresión Corporal y Danza Creación

1. Fase de Aproximación

En esta fase, el docente acerca el mundo de la Expresión Corporal a los alumnos mediante situaciones variadas de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es que adquieran conocimientos y competencias en este dominio.

Se ofrecen distintas situaciones de aprendizaje con diferentes puntos de partida (inductores) y que pueden durar una o más sesiones. Es importante recordar que una sesión de Expresión Corporal entendida (más…)

Didáctica General: Teoría y Práctica para la Educación Primaria

5 junio, 2024
en

(DIDÁCTICA COMO CIENCIA)

Didáctica como ciencia humana y de la educación.

Breve repaso histórico

  1. Didáctica como ciencia y como ciencia de la educación

Campo semántico de la didáctica

  1. Aproximación etimológica a la didáctica
  2. Aproximación conceptual: acepciones de didáctica
  3. Aproximación a la didáctica por la vía de la definición
  4. Aproximación de la didáctica mediante el objeto de estudio y enseñanza, aprendizaje

Dimensiones de la didáctica: descriptiva, normativa

Didáctica como campo de (más…)

La Didáctica de la Matemática

7 febrero, 2012
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La Didáctica de la Matemática es una disciplina que estudia los procesos de trasmisión y adquisición de los diferentes contenidos de las Matemáticas, particularmente en situación escolar.Se propone describir y explicar los fenómenos relativos a las relaciones entre su enseñanza y su aprendizaje. 

La didáctica siempre la asociaremos a una disciplina concreta (Matemáticas) y hacemos la hipótesis de que el contenido disciplinar es una variable determinante en el
estudio de los fenómenos (más…)

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