Entradas etiquetadas con educación especial

La Atención a la Diversidad en el Contexto Educativo: Marco Normativo y Principios

13 noviembre, 2024
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BLOQUE II: La atención a la diversidad en el contexto socio-político actual. Marco normativo

Ley General de Educación (1970)

Aparece por primera vez la idea de integración. La ley habla de dos tipos de deficientes: leves y profundos.

  • Plantea dos modalidades educativas: aulas de educación especial en los centros ordinarios y centros de educación especial para alumnos deficientes profundos.
  • En 1975, se crea el Instituto de Educación Especial, para extender y perfeccionar esta modalidad educativa. (más…)

Adaptaciones Curriculares y Atención a la Diversidad en Educación

22 julio, 2024
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Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

Verdadero o Falso

24.- Los pocos alumnos de NEAE que llegan a cursar 4º de la ESO, suelen hacerlo en la opción C (EPV+Mus+MatesA) o en 1º PDC. VERDADERO

25.- Se entenderá como alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) aquel que presenta NEE u otras necesidades educativas por: – Dificultades específicas de aprendizaje. – Trastornos por déficit de atención. – Condiciones personales o de historia escolar. – Altas (más…)

Diversidad en el Aula: Abordando las Necesidades Educativas Especiales y los Retos del Desarrollo

26 junio, 2024
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1. Necesidades Educativas Especiales (NEE)

1.1. Alumnos con NEE: Estos alumnos requieren apoyo educativo y atención diferenciada debido a necesidades especiales, dificultades de aprendizaje, TDAH, altas capacidades o incorporación tardía.

1.2. ACNEEN (Alumnado con Necesidades Educativas Especiales): Presentan necesidades educativas especiales y requieren apoyos para alcanzar los objetivos, mostrando limitaciones en el aprendizaje. Esto puede deberse a discapacidad motora, auditiva, visual, trastornos (más…)

Técnicas de modificación de conducta en educación especial

15 febrero, 2024
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Técnicas operantes para desarrollar/mantener conductas

Moldeamiento

Es una técnica muy útil para enseñar nuevas conductas o perfeccionarlas; se basa en el refuerzo de conductas parecidas a la deseada; duración de su efecto es larga.

Procedimiento:

  • Especificar conducta final.
  • Elección de conducta de partida.
  • Elección de los pasos del moldeado.
  • Determinar el tamaño de cada paso y el tiempo que se ha de permanecer en cada uno de ellos.

Variantes:

El moldeamiento puede realizarse en grupo, puede ser (más…)

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