Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con educación infantil
Explorando el Concepto de Espacio en la Educación Infantil: Desarrollo y Aprendizaje
29 enero, 2025
1. Definición de Espacio
El espacio es un término o concepto abstracto, observado, investigado y utilizado por filósofos y científicos durante toda la historia de la humanidad.
2. Tipos de Espacio
Existen diversas formas de entender el espacio, entre ellas:
- Espacio y naturaleza
- Espacio y grupo social
- Espacio y tiempo
- Espacio y cultura
- Espacio y economía
- Espacio y matemáticas
Además, el niño comprende y analiza el espacio desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo.
3. Características del Espacio
El (más…)
Integración de las TIC y TAC en la Educación Infantil: Estrategias y Recursos
27 enero, 2025
en Magisterio
La Era Digital y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Definición de las TIC
Las TIC, o Tecnologías de la Información y la Comunicación, comprenden todos los elementos, técnicas y procedimientos utilizados en el tratamiento, la transmisión y la gestión de la información, a través de medios electrónicos e informáticos.
Elementos que las componen:
- Redes de comunicación
- Aparatos o dispositivos
- Software
El empleo de las TIC abre un canal de expresión sin fronteras, una vía (más…)
Socialización Infantil: Descubrimiento, Vínculo y Aceptación en la Escuela
15 enero, 2025
El Niño Descubre a los Otros: Proceso de Socialización
TEMA 4. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de E.I. en la prevención e intervención con niños/as en situaciones de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
Para desarrollar el tema, parto de una idea fundamental: la familia y la escuela son los lugares donde se produce la socialización del niño, que comprende (más…)
Evaluación de la Comunicación y Lengua Oral en Escuelas Inclusivas: Estrategias y Herramientas
30 diciembre, 2024
en Magisterio
La Importancia de la Evaluación en la Escuela Inclusiva
En la escuela inclusiva, las evaluaciones son fundamentales para mejorar el apoyo que se da a los niños y niñas. El objetivo no es “poner etiquetas”, sino comprender qué apoyos necesitan para mejorar su aprendizaje o atención logopédica, ya sea directa o indirecta. No se evalúa solo al niño o niña de forma aislada, sino también su entorno y cómo este influye en ellos. Para evaluar la comunicación y el lenguaje oral, se usa el modelo (más…)
Descubre el Método Montessori: Educación Innovadora para Niños
23 diciembre, 2024
María Montessori y su Legado Educativo
¿Quién fue María Montessori?
María Montessori fue la primera mujer médico en Italia y una pionera en el campo de la educación. A principios del siglo XX, desarrolló su innovadora pedagogía, centrada en el amor y el respeto por los niños. En 1907, fundó la primera “Casa dei Bambini” en Roma, un hito que marcó el inicio de su revolucionario método educativo.
El pilar fundamental de su pedagogía era el respeto al niño y sus capacidades, fomentando (más…)
Evaluación y Comparación de Cantidades en Educación Infantil: Conceptos Clave
8 diciembre, 2024
en Francés
Evaluación y Comparación de Cantidades en Educación Infantil
Conceptos sobre la Comparación Prenumérica de Cantidades Discretas
Al analizar la comparación prenumérica de cantidades discretas (relativas a conjuntos), es importante tener en cuenta los siguientes puntos:
- Se puede realizar de forma directa o indirecta. VERDADERO
- No se puede resolver mediante la correspondencia subconjunto a subconjunto. FALSO
- Un niño en Educación Infantil (EI) puede construir una cantidad igual a otra y, sin embargo, (más…)
Principios de Intervención Educativa en la Etapa Infantil: Metodología y Aprendizaje Significativo
8 diciembre, 2024
en Magisterio
Introducción
El tema que a continuación expongo es el número doce de Educación Infantil, dedicado a la **metodología** a seguir en esta etapa. Para su desarrollo, parto de una idea fundamental: las necesidades y las características psicoevolutivas de los alumnos, junto con los objetivos educativos, deben ofrecer estrategias y medios adecuados a la intervención educativa, para que esta sea eficaz, adecuada y correcta.
Por tanto, en primer lugar, trataré los principios de intervención educativa (más…)
Elementos Clave del Proceso Comunicativo en la Educación Infantil
22 noviembre, 2024
en Español
Proceso Comunicativo: Elementos y Características en la Educación Infantil
El proceso de comunicación implica dos partes principales: el emisor, que produce y elabora un mensaje, y el receptor, que lo estructura, organiza y comprende. La transmisión de información es circular y bidireccional.
A. Emisor y Receptor
El educador infantil debe ser consciente de la importancia de su capacidad expresiva, ejercitando actitudes y manifestando aptitudes acordes con los diversos procesos comunicativos. Una (más…)
Explorando las Ciencias Sociales y su Impacto en la Infancia
13 noviembre, 2024
en Español
Introducción a las Ciencias Sociales
Las ciencias sociales abarcan todas las disciplinas científicas que estudian las actividades y el comportamiento humano. Analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas. En esencia, estudian los aspectos que no son abordados por las ciencias naturales. La interacción social se rige por reglas y normas, ya que las personas generan pensamientos abstractos que influyen en su comportamiento. A diferencia de las ciencias naturales, (más…)
Guía completa para la intervención educativa en la infancia
12 octubre, 2024
en Magisterio
Intervención Educativa en la Infancia
8. El Técnico en la Intervención Educativa
El Educador Infantil
El Técnico Superior de E.I, según el R.D 1394/2007 del 29 de octubre, es: “Un profesional que tiene la competencia de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de E.I en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro en colaboración con otros profesionales”.
Competencias del Educador Infantil
Son (más…)