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Estrategias y Recursos Didácticos Inclusivos para la Enseñanza y el Aprendizaje

Estrategias, Recursos Didácticos y Estilos de Enseñanza y Aprendizaje

Principios de la Enseñanza y el Aprendizaje Frente a la Discriminación

Un currículum coherente es aquel que mantiene cierto equilibrio entre sus diferentes elementos: el análisis de necesidades, los objetivos, las actividades y la evaluación. Las estrategias prácticas deben estar en consonancia con el plan de centro y los proyectos curriculares. El aula inclusiva e intercultural debe encaminarse a:

Selección de Contenidos y Estrategias Didácticas

El Subsistema Contenidos

El problema a la hora de seleccionar los contenidos son los criterios a utilizar y su razón de ser. Obviando el debate de fondo, que está directamente conectado con las diferentes concepciones curriculares, podemos iniciarnos con los clásicos criterios según el modelo logocéntrico, psicocéntrico y sociocéntrico como fuentes de selección.

Criterios de Selección

  • Sistematización de la ciencia
  • Necesidades individuales
  • Necesidades sociales

Criterios Adicionales

Programación y Diseño de Sesiones en Educación Física

1. La Programación en Educación Física

1.1. Funciones y Beneficios de la Programación

Funciones

  • Analizar la situación educativa y tratar de descubrir con precisión los resultados deseados.
  • Elegir los instrumentos (contenidos, material: balones/petos, recursos: ordenador/pizarra digital/pendrive) que ayudarán a materializar los objetivos.
  • Fijar una secuencia/orden de las acciones (temporalizar de lo más simple a lo más complejo).
  • Selección de métodos (estrategias didácticas: ¿cómo lo enseñaré? (más…)
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