Entradas etiquetadas con evaluación

El Currículum en Educación Infantil: Diseño, Implementación y Evaluación

21 junio, 2024
en

CONCEPTO DE CURRÍCULO

Conjunto de decisiones sobre qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar lo que se ha realizado. Planes de estudio que se actualizan y detallaban los temas que los alumnos debían aprender y que se limitaban a los conceptos. El educador es el que planifica el proceso de aprendizaje.

Factores que influyen en el proceso de enseñanza:

  • Número de alumnos.
  • Conocimientos previos del alumnado.
  • Etc.

Funciones:

  1. Hacer explícitas las intervenciones del sistema educativo.
  2. Servir como guía para (más…)

Entrenamiento en Habilidades Sociales: Programas y Técnicas

9 junio, 2024
en

Entrenamiento en Habilidades Sociales

Programas de entrenamiento en hs: Conjunto organizado y planificado de procedimientos y técnicas destinadas a facilitar la adquisición de nuevas habilidades sociales o mejorar las que poseen.

Fases:

  1. Evaluación inicial: Identificar las habilidades en las que la persona presenta déficit y valorar la intensidad.
  2. Planificación: Formular objetivos que se van a alcanzar, diseño de estrategias y recursos necesarios.
  3. Ejecución: Poner en práctica las actividades.
  4. Evaluación (más…)

Métodos y Técnicas de Enseñanza en Educación Física: Guía Completa

28 mayo, 2024
en

Métodos y Técnicas de Enseñanza

Métodos de Enseñanza

Deductivo:

El monitor transmite los conocimientos a los jugadores según evolucionan.

Inductivo:

El alumno descubre los conocimientos y la experiencia según evolucionan.

Técnicas de Enseñanza

Instrucción Directa:

El monitor transmite la información y el jugador la ejecuta. Método Deductivo.

Indagación:

Se presenta un problema motriz que el alumno debe ir resolviendo con la guía del monitor. Método Inductivo.

Esquema. Momentos de la Técnica (más…)

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo: Guía Completa

15 mayo, 2024
en

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo

Fases del Curriculum

  1. Planificación
  2. Desarrollo
  3. Evaluación

Respuesta a los Interrogantes

  • Qué: Objetivos, competencias y contenidos.
  • Cómo: Métodos y recursos.
  • Cuándo: Temporalización de la programación.
  • Qué y cómo evaluar: Evaluación.

Razones del Curriculum Abierto

  1. Carácter dinámico.
  2. Busca la diversidad.
  3. Puede y debe orientar la práctica educativa.
  4. Debe ofrecer principios básicos para cualquier situación.
  5. Permite pluralismo cultural, diversidad de capacidades, (más…)

Programación y Diseño de Sesiones en Educación Física

12 mayo, 2024
en

1. La Programación en Educación Física

1.1. Funciones y Beneficios de la Programación

Funciones

  • Analizar la situación educativa y tratar de descubrir con precisión los resultados deseados.
  • Elegir los instrumentos (contenidos, material: balones/petos, recursos: ordenador/pizarra digital/pendrive) que ayudarán a materializar los objetivos.
  • Fijar una secuencia/orden de las acciones (temporalizar de lo más simple a lo más complejo).
  • Selección de métodos (estrategias didácticas: ¿cómo lo enseñaré? (más…)

Diagnóstico en Atención Temprana: Guía Completa

9 mayo, 2024
en

Diagnóstico en Atención Temprana

Importancia del Diagnóstico Continuo

El diagnóstico en atención temprana es un proceso continuo que proporciona información crucial sobre las características, riesgos, dificultades y posibilidades del desarrollo del niño. Este proceso permite poner en marcha recursos y actuaciones para la mejor atención del niño y su familia.

Acceso a la Atención Temprana

El certificado de discapacidad, otorgado a niños con trastornos graves y/o múltiples, puede ser definitivo (más…)

Técnicas e Instrumentos de Evaluación en Educación para la Salud

3 mayo, 2024
en

Análisis de Campañas y Fuentes de Información

Análisis de Campañas

El análisis de campañas implica la búsqueda y selección de información relevante para un tema específico. Esta técnica ayuda a:

  • Valorar si un proyecto se ajusta a la población objetivo.
  • Identificar la información necesaria para que el proyecto sea la mejor opción.
  • Evaluar la eficacia de los contenidos y métodos.
  • Verificar la adecuación global del modelo.

Consulta de Información Institucional

La información institucional (más…)

Promoción y Prevención en Salud Pública: Guía Completa

2 mayo, 2024
en

La Salud y sus Determinantes

La salud es un estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Determinantes de la Salud según Lalonde

Existen diversos factores que influyen en la salud de individuos y poblaciones:

  • Biología: Factores genéticos y hereditarios, como la edad y el sexo.
  • Estilos de vida: Conductas que impactan la salud, como la alimentación, el ejercicio, el consumo de sustancias, etc.
  • Medio ambiente: Factores físicos, químicos, (más…)

Autismo: Teorías, Evaluación y Modelos de Intervención

10 marzo, 2024
en

TEA

P. BLEULER: “Autismo y esquizofrenia”

L. KANNER: “Autismo infantil precoz” – no tipo de crianza o esquizofrenia, crítico psicoanálisis.

H. ASPERGER: “Pequeños profesores”

B. BETELHEIM: “Madres nevera” – psicoanálisis.

LORNA WING: Concepto TEA

UTA FRITH: Explic. neurocognitivas

S. BARON-COHEN: Teoría de la Mente

TEORÍA DE LA MENTE: estados emocional uno mismo y demás – ap. lenguaje e interacc social

NEURONAS ESPEJO: Rizzolati– Activación al hacer acción, al verlo en otros (más…)

Aspectos a evaluar en la educación infantil

21 diciembre, 2023
en

Aspectos a evaluar en una educación infantil

Evaluación de la gestión del centro: Se analiza los documentos, su idoneidad, su puesta en práctica y su eficacia.

Evaluación de la acción educativa: A partir de la programación y las actividades que la componen.

Evaluación del progreso de los niños: Valorando la evolución de su desarrollo, aptitudes y comportamiento.

Características

Ser sistemática: Las decisiones sobre la evaluación se toman previamente a la misma, siguiendo siempre unos mismos (más…)

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