Entradas etiquetadas con infancia

Desarrollo del Concepto de Tiempo en la Infancia: Estrategias Didácticas y Aprendizaje Histórico

15 diciembre, 2024
en

Actividades para la Construcción del Concepto de Tiempo

Actividades con las cuales el alumno construye los conceptos de las medidas de temporalidad. Aplicación de instrumentos y unidades de medida temporal. Idea de tiempo como flujo continuo y lineal (pasado-presente). Categoría transversal atacada desde las distintas áreas (tiempos verbales, narraciones, utilización del reloj, calendario…). Ejercicios matemáticos (siglos, milenios, ordenaciones, dataciones, etc.)

Enseñanza del Tiempo Histórico

A (más…)

Etapas del Desarrollo Infantil y la Adolescencia: Crecimiento y Nutrición

16 noviembre, 2024
en

Etapas del Desarrollo Infantil

Infancia

Todo ser humano menor de 18 años (derechos del niño)

Periodos de la Infancia

  • Recién nacido
  • Lactante menor
  • Lactante mayor
  • Periodo de transición (2-3 años)
  • Preescolar (4-6 años)
  • Escolar (6-12 años)

– Adolescencia (12-18)

Desde el nacimiento hasta alrededor del primer año, la estatura de un niño aumenta alrededor de un 50%.

Aumentará otro 50% hasta los siguientes 5 años.

Preescolar

Entre los 3 y 6 años de edad, los incrementos anuales de peso son alrededor de dos (más…)

Desarrollo Moral en la Infancia: Factores, Procesos y Dificultades

30 octubre, 2024
en

Desarrollo Moral en la Infancia

Autonomía y Heteronomía

Autonomía significa capacidad de la voluntad para darse a sí misma la ley que ha de regir los móviles y orientaciones de los actos. Actuar por cuenta propia: libertad

Heteronomía es establecer las leyes de la acción desde un orden extraño a sí misma. Actuar por cuenta ajena: sumisión

Factores que Influyen en el Desarrollo Moral del Niño

Factor Social

La interacción entre iguales produce formas complejas de pensamiento moral, planteando (más…)

Desarrollo Socioafectivo en la Infancia: Familia, Escuela y Emociones

5 octubre, 2024
en

Desarrollo Afectivo en la Infancia

La Familia

La familia es donde el ser humano inicia su desarrollo afectivo. Tiene dos funciones primordiales: asegurar la supervivencia del bebé y establecer una relación afectiva que estimule sus potencialidades. Los padres no deben olvidar que los hijos deben ser personas autónomas, y su función debe incluir el saber desprenderse de ellos en los diferentes momentos de su evolución.

El Papel de la Escuela Infantil

La escuela infantil es un agente importante en (más…)

Kwashiorkor: Malnutrición Calórico-Proteica en la Infancia

20 septiembre, 2024
en

Malnutrición Calórico-Proteica de la Primera Infancia

Kwashiorkor

Sinonimias:

  • Clínicamente descriptivas: niños rojos, culebrilla, inflamación de Anpam, edema despigmentado
  • Relativas a la anatomía patológica: hepatitis grasa
  • Alusivas a la etiología alimentaria: distrofia pluricarencial, síndrome pluri-carencial (es la denominación más usada en América Latina), malnutrición farinácea, edema alimentario, malnutrición maligna y de nombre vernáculo (es el “obwosi”, como se la llama en Uganda) (más…)

El Juguete y su Importancia en la Educación Infantil

10 septiembre, 2024
en

Características del Juguete

El juguete debe:

  • Ser visto como un objeto de juego.
  • Favorecer la libertad de elección.
  • Desarrollar diferentes capacidades, despertar la imaginación y la creatividad.
  • Enriquecer el juego.

El juguete no debe:

  • Ser un objeto para observar.
  • Predeterminar la actividad lúdica.
  • Forzar el juego o cohibir la libre expresión o la imaginación.

Clasificación de los Juguetes

Según la Edad:

Se tendrá en cuenta que debe ser adecuado a las capacidades físicas, intelectuales, afectivas y (más…)

Recuerdos de infancia en Santander

26 enero, 2024
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Fui al colegio que había en frente de mi casa, llamado “Grupo Ramón Pelayo”, edificio que era muy antiguo pero muy bien construido y que procedía de los tiempos de la República; no recuerdo quien fue mi primer maestro, pero me dejo marcado profundamente uno llamado don Julián, que todos los días compraba unas raciones de pan para que pudiesen comer los niños beneficiados en el desayuno del colegio.

Recuerdos de maestros y actividades

También recuerdo a don Juan, que era futbolista, y que (más…)

Desarrollo moral en la infancia y educación en valores

20 septiembre, 2023
en

Desarrollo moral hasta los 3 años:

El niño es amoral, no ha desarrollado su juicio moral y carece de valores. Muestra conductas que indican la existencia de un “sentido moral precoz”:

  • Empatía:
    • 1 año: capaz de responder al llanto de otros niños con su llanto.
    • 1-3 años: responde empáticamente consolando al otro y ofreciéndole lo que a él le consolaría.
  • Conductas prosociales:
    • 9 meses: renuncia a algo deseado en beneficio de otro.
    • 18 meses: comparte objetos sin suponer una renuncia para él.
    • 3 años: (más…)
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