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Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático en la Infancia

5 mayo, 2024
en

UD3. Pensamiento Lógico-Matemático

Adquisición de Conceptos Lógico-Matemáticos

Los niños aprenden espontáneamente los conceptos lógico-matemáticos debido a la capacidad innata del cerebro para organizar la información y procesarla. El arenero es un recurso esencial para que aprendan sin ayuda conceptos como la diferencia de peso, lleno o vacío.

Los primeros conceptos proceden de las percepciones y el contacto con objetos. Posteriormente, los niños desarrollan habilidades como:

Etapas del desarrollo del pensamiento lógico matemático

7 diciembre, 2023
en

Structura del pensamiento lógico matemático

El objetivo principal de las matemáticas en la escuela infantil es favorecer la adquisición de una buena estructuración mental. El concepto se forma a partir de la generalización, lo cual está relacionado con la abstracción.

Ejemplificamos el término pelota:

  • Para el niño/a al principio solamente es una pelota ese objeto que ve y juega.
  • Después empieza a aplicarlo a otros objetos de las mismas características.
  • Por último llega a la idea de pelota (más…)
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