Entradas etiquetadas con metodología

Intervenciones en Trabajo Social: Tipos y Enfoques

17 agosto, 2024
en

Intervención Directa

Las intervenciones directas son aquellas que se dirigen al asistido en una relación frente a frente. El asistido está presente y es actor, tanto como el trabajador social. Poco importa que el asistido sea una persona, una familia o un grupo.

Clarificar – Apoyar

Se trata, para el trabajador social, de actuar utilizándose a sí mismo como instrumento en el intercambio con el asistido. Tiene como objetivo permitir al asistido analizar los diversos aspectos de su situación, restaurar (más…)

La Planificación y Gestión del Proceso Evaluador en Intervención Social

23 julio, 2024
en

La Planificación del Proceso Evaluador

Metodología: ¿Cómo se evalúa?

Estrategias metodológicas

Sin ningún criterio prefijado o plan establecido:

  • Observación libre.
  • Entrevista exploratoria.
  • Técnicas de grupo: brainstorming, grupos de discusión, etc.

Con un plan establecido pero abierto:

  • Entrevista semiestructurada o abierta.
  • Observación sistemática.
  • Observación participante.
  • Técnicas de grupo: role playing o las dinámicas de grupo.

Con un plan establecido y estructurado:

  • Entrevista totalmente estructurada. (más…)

Selección de Contenidos y Estrategias Didácticas

12 julio, 2024
en

El Subsistema Contenidos

El problema a la hora de seleccionar los contenidos son los criterios a utilizar y su razón de ser. Obviando el debate de fondo, que está directamente conectado con las diferentes concepciones curriculares, podemos iniciarnos con los clásicos criterios según el modelo logocéntrico, psicocéntrico y sociocéntrico como fuentes de selección.

Criterios de Selección

  • Sistematización de la ciencia
  • Necesidades individuales
  • Necesidades sociales

Criterios Adicionales

La Investigación: Tipos, Niveles, Metodología y Elaboración de un Marco Teórico Sólido

25 junio, 2024
en

La Investigación: Una Guía Completa

Investigar es una acción que implica indagar, averiguar y buscar hechos. Su propósito es producir conocimientos y teorías (investigación básica) o resolver problemas prácticos (investigación aplicada).

La investigación nos permite entender, desarrollar y profundizar nuestros conocimientos. A través de la realización de tesis y la elaboración de argumentos, buscamos ofrecer soluciones a problemas concretos y llevar a la práctica los conocimientos adquiridos. (más…)

Metodología de la Investigación

17 junio, 2024
en

Recopilación de información y análisis

Se trata de requerir información a los grupos socialmente significativos para, luego de un análisis de tipo cuantitativo, sacar las conclusiones.

Técnicas de Investigación

Panel

Es una forma de presentación secuencial de datos de cualquier tipo que tiene la ventaja de proporcionarnos información acerca de las variaciones en el tiempo.

Estudio de casos

Es el estudio profundizado y exhaustivo de uno o muy pocos objetos de investigación.

Diseño bibliográfico

Mediante (más…)

Investigación de Operaciones: Historia, Metodología y Aplicaciones

15 mayo, 2024
en

Investigación de Operaciones (I.O)

Orígenes y Evolución

La Investigación de Operaciones (I.O) se atribuye a los servicios militares para asignar recursos escasos a las distintas operaciones militares. Sus inicios se remontan a 1759, cuando Quesnay comenzó a utilizar modelos primitivos de programación matemática. En 1874, Walras hizo uso de técnicas similares. Algunos precursores de los modelos lineales de I.O fueron Jordan (1873), Minkowsky (1896) y Farkas (1903). Los modelos dinámicos probablemente (más…)

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo: Guía Completa

15 mayo, 2024
en

Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo

Fases del Curriculum

  1. Planificación
  2. Desarrollo
  3. Evaluación

Respuesta a los Interrogantes

  • Qué: Objetivos, competencias y contenidos.
  • Cómo: Métodos y recursos.
  • Cuándo: Temporalización de la programación.
  • Qué y cómo evaluar: Evaluación.

Razones del Curriculum Abierto

  1. Carácter dinámico.
  2. Busca la diversidad.
  3. Puede y debe orientar la práctica educativa.
  4. Debe ofrecer principios básicos para cualquier situación.
  5. Permite pluralismo cultural, diversidad de capacidades, (más…)

Técnicas e Instrumentos de Evaluación en Educación para la Salud

3 mayo, 2024
en

Análisis de Campañas y Fuentes de Información

Análisis de Campañas

El análisis de campañas implica la búsqueda y selección de información relevante para un tema específico. Esta técnica ayuda a:

  • Valorar si un proyecto se ajusta a la población objetivo.
  • Identificar la información necesaria para que el proyecto sea la mejor opción.
  • Evaluar la eficacia de los contenidos y métodos.
  • Verificar la adecuación global del modelo.

Consulta de Información Institucional

La información institucional (más…)

Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud: Guía Completa

2 mayo, 2024
en

ETAPA EMPÍRICA: Recolección de Datos

La etapa empírica se centra en el trabajo de campo y la recolección de datos del estudio. La precisión en esta fase es crucial para la validez de las conclusiones. Se utilizan diversas técnicas para medir las variables, que pueden incluir pacientes (a través de formularios), farmacias y farmacéuticos (en línea) y pacientes (por teléfono).

Etapas de la Etapa Empírica

  1. Estudio piloto: Se realiza con una muestra pequeña (10-200 sujetos) para evaluar la metodología. (más…)

Metodología del Entrenamiento Deportivo: Principios y Sistemas Energéticos

20 abril, 2024
en

Metodología del Entrenamiento Deportivo

Introducción

La metodología se refiere al camino a seguir para alcanzar un conjunto de objetivos. En el contexto del entrenamiento deportivo, se trata de un proceso de actividades planificadas para desarrollar estados de rendimiento óptimos.

Adaptación y Homeostasis

El entrenamiento busca generar adaptaciones biológicas en el organismo mediante la aplicación de cargas que alteran la homeostasis, es decir, la estabilidad del medio interno. La clave del entrenamiento (más…)

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