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La Atención a la Diversidad en el Contexto Educativo: Marco Normativo y Principios
BLOQUE II: La atención a la diversidad en el contexto socio-político actual. Marco normativo
Ley General de Educación (1970)
Aparece por primera vez la idea de integración. La ley habla de dos tipos de deficientes: leves y profundos.
- Plantea dos modalidades educativas: aulas de educación especial en los centros ordinarios y centros de educación especial para alumnos deficientes profundos.
- En 1975, se crea el Instituto de Educación Especial, para extender y perfeccionar esta modalidad educativa. (más…)
Adaptaciones Curriculares y Atención a la Diversidad en Educación
Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
Verdadero o Falso
24.- Los pocos alumnos de NEAE que llegan a cursar 4º de la ESO, suelen hacerlo en la opción C (EPV+Mus+MatesA) o en 1º PDC. VERDADERO
25.- Se entenderá como alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) aquel que presenta NEE u otras necesidades educativas por: – Dificultades específicas de aprendizaje. – Trastornos por déficit de atención. – Condiciones personales o de historia escolar. – Altas (más…)
Discapacidad y Deporte Adaptado
Concepto de Discapacidad
La discapacidad o incapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales. Es una restricción en la capacidad del diario vivir.
Definiciones Importantes
- Deficiencia: Pérdida de alguna estructura física, mental y fisiológica.
- Minusvalía: Desventaja de capacidades en comparación a otras personas.
- NEE (Necesidades Educativas Especiales): Características que presentan las personas con discapacidades. (más…)