Magisterio

Cuestionario de Pedagogía: Conceptos Clave y Modelos Educativos

17 abril, 2025
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Cuestionario de Pedagogía

1. Los propósitos útiles a la educación son la formación intelectual, la formación para la explicación de la verdad causal y la valoración de las ciencias y del pensamiento filosófico.

2. Los estudiantes asisten a la escuela para ser enseñados y guiados.

Verdadero o Falso

3. La escuela es el lugar de la educación y del aprendizaje formal y no formal. V (✔) O F ()

4. El conocimiento tiene un interés educativo importante. V (✔) O F ()

Subraye lo Correcto

5. La escuela (más…)

Modelos de Intervención Socioeducativa: Enfoques y Aplicaciones

17 abril, 2025
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El término “modelo”, según lo define Ander Egg en su “Diccionario de Trabajo Social”, se considera como: “una construcción simplificada y esquemática de la realidad que surge de una teoría, y como tal puede ser contrastada empíricamente por la práctica”.

La intervención es la actividad del trabajador social de provocar cambios, es decir, el “qué hacer”, pero también el “cómo hacer”, por lo que es una acción guiada por conocimientos, valores y habilidades del educador social (más…)

Fundamentos y Técnicas Clave en la Investigación Social

16 abril, 2025
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Investigación Social y Métodos

La investigación social implica la aplicación de todo un conjunto de técnicas, estrategias y recursos destinados al estudio de la realidad social. Los resultados y las conclusiones de la investigación facilitarán la elaboración de un diagnóstico social, sobre el cual se edificará el proyecto de intervención.

Para que los resultados de la investigación sean válidos, esta debe estar fundamentada en el método científico: un procedimiento que concreta una (más…)

Diagnósticos NANDA: Componentes, Tipos y Clasificación para Enfermería

14 abril, 2025
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Metodología Inductiva en el Desarrollo de NANDA

Metodología inductiva. Se basa en un comité de recepción de datos que se mueve por criterios conocidos para la inclusión de datos nuevos, validar los existentes y modificarlos si es preciso. Existe, además, un procedimiento de apelación de la decisión del comité de recepción de datos (RCD). Lo que le falta es el marco general, previamente establecido, desde donde basar y fundamentar adecuadamente las situaciones identificadas, por ello, hay (más…)

Pedagogía Activa y Renovadora: Decroly, Freire, Freinet y la Escuela Nueva

13 abril, 2025
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Decroly fue un pedagogo, psicólogo y docente belga, comprometido como ciudadano con la reforma socioeducativa, entendiendo esta como una tarea colectiva. Su enfoque se alejaba de un currículum cerrado. La finalidad de la escuela es preparar al niño para la vida social, iniciándolo en el conocimiento de su propia personalidad y del medio natural y humano en el que vive. Buscaba una pedagogía que tuviera como base el descubrimiento de los intereses y necesidades del alumno, convirtiéndolos en (más…)

Fundamentos de la Animación Sociocultural: Conceptos, Fases y Perspectivas

13 abril, 2025
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La Animación Sociocultural: Concepto, Objetivos y Metodología

Concepto

El concepto de animación sociocultural aparece en España hacia los años sesenta. Procede de Europa, y de Francia concretamente. Varios autores han definido el término:

  • Hicter: “La animación sociocultural se distingue más por su manera de practicarse que por sus actividades concretas. Se entiende como transformación social, como proceso de liberación y emancipación de los pueblos que les lleve a la creación de su propia (más…)

Fundamentos del Conocimiento e Investigación Científica

13 abril, 2025
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El conocimiento es la información que se adquiere a través de la experiencia, la educación y la investigación. Es un proceso dinámico que se construye y se modifica constantemente.

Tipos de Conocimiento

Existen varios tipos de conocimiento:

  • Intuitivo: conocimiento personal.
  • Discursivo: conocimiento a través del lenguaje.
  • Vulgar: conocimiento común.
  • Empírico: conocimiento a través de la observación.
  • Científico: conocimiento a través de la investigación científica.
  • Filosófico: conocimiento (más…)

El Método del Marco Lógico para la Formulación Efectiva de Proyectos

10 abril, 2025
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Marco Lógico

Es un método para formular proyectos que ordena jerárquicamente sus diversos componentes. Puede ser utilizado en las diferentes etapas de los proyectos (durante la elaboración, ejecución o a su término para la evaluación).

Permite visualizar que lo más importante son los objetivos, el impacto o lo que queremos cambiar en las personas que van a ser beneficiadas con el proyecto, no las actividades o lo que vamos a hacer.

Proporciona una estructura para expresar ordenadamente la información (más…)

Diseño de Cuestionarios y Técnicas de Muestreo para Investigación

8 abril, 2025
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El Cuestionario: Herramienta Clave en la Recogida de Información Cuantitativa

El cuestionario es una pieza clave en la recogida de información cuantitativa. Traslada a las preguntas los objetivos específicos de la investigación para recoger información estructurada sobre una muestra de personas, usando tratamientos estadísticos y así contrastar relaciones entre variables de la investigación. Homogeniza la información.

Pasos para la Elaboración de un Cuestionario

  1. Qué información se necesita: (más…)

Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Conceptos y Respuestas Educativas según LOMLOE

7 abril, 2025
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Conceptos Fundamentales y Marco Legal

1. Concepto de Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía

Dentro de la experiencia de salud:

  • Una deficiencia es toda pérdida o anormalidad en una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
  • Las discapacidades pueden surgir como consecuencia directa de la deficiencia, o como una respuesta del propio individuo (sobre todo de tipo psicológico) a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo. La discapacidad representa la objetivación de una deficiencia (más…)
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