Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Magisterio
Guía completa para la intervención educativa en la infancia
12 octubre, 2024
en Magisterio
Intervención Educativa en la Infancia
8. El Técnico en la Intervención Educativa
El Educador Infantil
El Técnico Superior de E.I, según el R.D 1394/2007 del 29 de octubre, es: “Un profesional que tiene la competencia de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de E.I en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro en colaboración con otros profesionales”.
Competencias del Educador Infantil
Son (más…)
Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)
11 octubre, 2024
en Magisterio
Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)
Objeto y Ámbito de Aplicación
Determinar los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil (0-6 años) y establecer los requisitos básicos.
Principios Generales
- Etapa de la identidad propia.
- Voluntario de 0-3 y 3-6 años.
- Coordinación de las programaciones didácticas.
- Los centros docentes cooperarán con las familias.
Finalidad
Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños, respetando sus derechos (más…)
Ciencias Sociales en Educación Parvularia: Desarrollo Integral y Convivencia
11 octubre, 2024
en Magisterio
Ciencias Sociales en Educación Parvularia
Convivencia y Ciudadanía
El núcleo de Convivencia y Ciudadanía se refiere al conjunto de actitudes, conocimientos y habilidades sociales que permiten al niño convivir pacíficamente con otros. A partir de la convivencia se construye un espacio para que los párvulos avancen, promoviendo el desarrollo progresivo de la empatía, el respeto y la valoración de la diversidad. Este proceso es fundamental para que el niño se sienta miembro de su familia y (más…)
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales
10 octubre, 2024
en Magisterio
Introducción
Este texto es una herramienta de apoyo docente para el curso de Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. Se presentan los conceptos principales relacionados con el módulo central del programa: la lógica del proceso de investigación.
Elaboración
Elaborado por docentes del plantel mediante la elaboración y discusión de los contenidos en talleres internos de trabajo.
Objetivo
Consolidar temas, conceptos y enfoques en la modalidad teórica y práctica del curso. Se citan (más…)
Administración en Salud: Conceptos, Fases y Herramientas
8 octubre, 2024
en Magisterio
Administración en Salud
Conceptos Básicos
¿Con qué se hace? INTEGRACIÓN
¿Cómo se ha realizado? DIRECCIÓN
¿Qué se va a hacer? PLANEACIÓN
¿Cómo se va a hacer? ORGANIZACIÓN
¿Ver que se haga? CONTROL
Fases de la Administración
– La fase mecánica de la administración es la fase donde se establece lo que debe hacerse… V
– La fase dinámica u operativa se refiere a cómo manejar de hecho la empresa… V
– La administración se fundamenta y relaciona con el derecho, la ergonomía y la matemática. (más…)
Didáctica de las Ciencias Sociales en Magisterio: Fundamentos, Finalidades y Principios
8 octubre, 2024
en Magisterio
Didáctica de las Ciencias Sociales
Definición de Ciencias Sociales
Según la UNESCO, existe una diferenciación entre Ciencias Sociales y Ciencias Humanas. Las primeras analizan los sucesos o hechos objetivos de la sociedad, mientras que las segundas analizan los productos elaborados por la inteligencia humana, como el arte, la literatura y la filosofía. Autores como Piaget, Lévi-Strauss y G. Hernández consideran que no hay una diferencia real entre estos términos. Ambas estudian al hombre (más…)
Evolución de la Etnografía y el Interaccionismo Simbólico
7 octubre, 2024
en Magisterio
3.- **Evolución de la cultura y la sociedad**: Augusto Comte y el método comparativo: al establecer 3 estadios en desarrollo común a todas las culturas, Comte allanó el camino a los etnógrafos de la época que debían limitarse a descubrir una serie de pautas o etapas ya establecidas.
4.- **Etnografía del siglo XX**. Tras la 2ª guerra mundial se desencadena un proceso descolonizador que provoca un cambio entre primitivo y subdesarrollado, pero evocando la existencia de etapas comunes, lo que (más…)
La Operacionalización de Conceptos en la Investigación Social
4 octubre, 2024
en Magisterio
La Operacionalización de Conceptos
La operacionalización de conceptos es el proceso de asignación de mediciones a conceptos.
Nociones Clave
- Conceptualización: Proceso teórico mediante el cual se clasifican las ideas.
- Medición: Asignar números a objetos, necesario para la comparabilidad. Los números corresponden con diferentes grados de “cualidad”. Es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos.
- Conceptos: Símbolos lingüísticos que categorizan a los fenómenos (más…)
Introducción a la Ciencia y la Investigación
2 octubre, 2024
en Magisterio
¿Qué es la Ciencia?
La ciencia es una rama del saber humano constituida por un conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada. Estos conocimientos se obtienen mediante la observación, experimentación, la explicación de sus principios y causas, y la formulación y verificación de hipótesis. Se caracteriza por la utilización de una metodología adecuada y la sistematización de los conocimientos.
Importancia de la Investigación
La investigación modela la mente (más…)
Teorías del Aprendizaje y Desarrollo del Currículo en Educación Infantil
30 septiembre, 2024
en Magisterio
El Aprendizaje
A través del aprendizaje, la persona se adapta al medio que le rodea. De ahí la importancia que tiene para los educadores conocer el cómo, el cuándo y el porqué se produce el proceso de aprender.
Aprendizaje: Procesos del organismo, no observables directamente, mediante los cuales se adquieren o modifican conductas y conocimientos, como resultado de la práctica y de la reorganización del conocimiento. Aprender significa ser capaces de generalizar nuestros conocimientos anteriores (más…)