Magisterio

Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner y Métodos de Estudio en Psicología del Desarrollo

27 febrero, 2025
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Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner

La Teoría Bioecológica, propuesta por Urie Bronfenbrenner (1987), es uno de los modelos más influyentes en la psicología del desarrollo. Este modelo destaca por su estructura y su impacto en la investigación posterior.

Principios Fundamentales

  • Interacción Persona-Ambiente: Bronfenbrenner integra las características biológicas innatas con las influencias ambientales, reconociendo una interacción recíproca que moldea el desarrollo. Las personas y sus (más…)

Educación Religiosa Escolar: Desarrollo de Competencias Clave

27 febrero, 2025
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Contribución al desarrollo de las competencias clave

Comunicación lingüística:

La Educación Religiosa Escolar (ERE) utiliza los elementos cristianos presentes en el entorno del alumno (imágenes, símbolos, lenguaje y otros recursos) para la comprensión de la religiosidad en cada etapa evolutiva. Se desarrolla así la competencia en comunicación lingüística, que se sirve del lenguaje que conforma la cultura y tradición transmitida de generación en generación. El lenguaje bíblico y su (más…)

Mary Ellen Richmond: Fundamentos y Aportaciones al Trabajo Social

26 febrero, 2025
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Conceptualización del Trabajo Social como Profesión

Mary Ellen Richmond, consciente de la escasez de conocimientos teóricos de las visitadoras que trabajaban en su organización, elaboró la conceptualización del Trabajo Social de dos maneras:

  • El estudio de literatura sociológica y filosófica, especialmente la obra de William James y John Dewey.
  • La dirección de una macro investigación social sobre la pobreza y las formas de ayuda a los pobres en la Charity Organizations Society.

Aportaciones (más…)

Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático en Infantil: Etapas y Estrategias

25 febrero, 2025
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1. Desarrollo del Pensamiento Lógico en los Niños

Para que los niños enfrenten problemas cotidianos, necesitan desarrollar el análisis de información, la flexibilidad y el pensamiento reflexivo.

Operaciones Lógicas Fundamentales

  • Clasificación: Organizar elementos según color, forma o tamaño.
  • Seriación: Ordenar elementos de acuerdo con un criterio.
  • Enumeración: Relacionar cada objeto con un número (1, 2, 3…).

Capacidades Básicas en Infantil

  • Observación: Identificar propiedades y características (más…)

Educación No Formal: Instituciones y Programas para la Infancia

24 febrero, 2025
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Diseño e Intervención en la Educación No Formal

Instituciones No Formales de Atención a la Infancia

Educación no formal:

  • Intervenciones educativas que se llevan a la práctica en un contexto no escolar.
  • Formada por los programas de formación inicial, continua, cultural, laboral y los socioeducativos.
  • Tiene objetivos y programación.

1. Ludotecas

Concepto: Centros donde se potencia la enseñanza y el desarrollo de sus capacidades a través del juego. Pueden ser públicas o privadas, fijas y temporales. (más…)

CCH y Escuela Nacional Preparatoria: Modelo Educativo y Pilares del Aprendizaje

23 febrero, 2025
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Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH)

Historia

El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) es uno de los tres sistemas de educación media superior que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Los otros dos son la Escuela Nacional Preparatoria y B@UNAM (Bachillerato a Distancia), este último con sedes en Estados Unidos y Canadá.

Misión

La misión institucional se fundamenta en el modelo de acción educativa del CCH, el cual, desde su fundación en 1971, ha demostrado su vigencia (más…)

Metodología de Investigación: Universo, Muestra y Técnicas

22 febrero, 2025
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Marco Metodológico: Elementos Clave para tu Investigación

Importancia del Marco Metodológico

El marco metodológico es fundamental en cualquier investigación, ya que define el enfoque y la dirección del estudio. Determina cómo se llevará a cabo la investigación, los pasos a seguir, los métodos a utilizar y, en última instancia, la validez de los resultados. Es crucial para obtener la información necesaria y alcanzar los objetivos planteados.

Componentes del Marco Metodológico: Tipos de (más…)

Respuestas Curriculares en Educación Especial: PDI y ACI

21 febrero, 2025
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Respuestas Curriculares en Educación Especial: PDI y ACI

Diferencias entre PDI y ACI

Se presentan las diferencias clave entre el Plan de Desarrollo Individual (PDI) y las Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI):

PDIACI
EnfoqueDéficit, incapacidad, incompetencia (derivada de factores internos).NEE, capacidad, competencia (factores individuales y contextuales).
CurrículoEspecífico, diferente, independiente del currículo común. Selección y adscripción de un currículo específico en función (más…)

Efectos de los Medios en la Audiencia: Teorías y Perspectivas Críticas

19 febrero, 2025
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Teorías de los Efectos en las Audiencias

Teoría Conductista: Esta escuela de psicología considera la conducta humana como una respuesta a estímulos externos.

Teoría Hipodérmica: La concepción de la audiencia se alinea con la visión mecanicista de la conducta subyacente a la escuela conductista.

Teoría de la Omnipotencia de los Medios

El evento creado por Orson Welles permitió, por primera vez, un test a gran escala sobre las condiciones de sugestibilidad y el contagio recíproco del pánico (más…)

Comunicación Educativa y Tecnologías: Estrategias y Recursos

18 febrero, 2025
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La Comunicación Educativa: Evolución y Tecnologías

La comunicación educativa ha evolucionado con la cultura a lo largo de la historia, generando distintos modelos en la enseñanza (ya explicados en otras asignaturas). Aquí nos centraremos en las influencias de los avances tecnológicos en las metodologías de la comunicación educativa (en adelante CE).

Desde la Mayéutica socrática hasta la aparición de la imprenta, la CE se daba de manera personal y era necesaria la coincidencia espacio-temporal (más…)

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