Magisterio

Evaluación de la Comunicación y Lengua Oral en Escuelas Inclusivas: Estrategias y Herramientas

30 diciembre, 2024
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La Importancia de la Evaluación en la Escuela Inclusiva

En la escuela inclusiva, las evaluaciones son fundamentales para mejorar el apoyo que se da a los niños y niñas. El objetivo no es “poner etiquetas”, sino comprender qué apoyos necesitan para mejorar su aprendizaje o atención logopédica, ya sea directa o indirecta. No se evalúa solo al niño o niña de forma aislada, sino también su entorno y cómo este influye en ellos. Para evaluar la comunicación y el lenguaje oral, se usa el modelo (más…)

Investigación en Educación: Métodos, Hipótesis y Ética

29 diciembre, 2024
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Planteamiento del Problema Cuantitativo

Dificultad:

  • Familiarización con el tema.
  • Complejidad de la idea.
  • Antecedentes investigadores.
  • Otros factores.

A mayor información se posea sobre el tema, mayor exactitud y concreción habrá en el planteamiento de las preguntas de investigación, por eso la revisión de la literatura es fundamental.

Planteamiento: Claro, preciso y accesible.

Características:

  • Expresar una relación entre más de dos conceptos.
  • Tiene que estar formulado como pregunta.
  • Debe implicar (más…)

Planificación y Evaluación de Proyectos de Cooperación: El Enfoque del Marco Lógico

29 diciembre, 2024
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El Enfoque del Marco Lógico: Una Herramienta para la Planificación, Seguimiento y Evaluación de Proyectos

El enfoque del marco lógico (EML) es una herramienta analítica y metodológica para la planificación, seguimiento y evaluación de proyectos de cooperación para el desarrollo orientados por objetivos.

Palabras clave

Orientado a objetivos, Orientado según los grupos destinatarios, Participativo, Sistemático y ordenado.

Su utilización ayuda a:

  • Clarificar el propósito y la justificación (más…)

Atención a la Diversidad en el Aula: Estrategias y Necesidades Educativas Especiales

28 diciembre, 2024
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Estrategias de Inclusión para Diferentes Necesidades Educativas

La inclusión de todos los alumnos en el aula requiere una atención personalizada y adaptaciones específicas según sus necesidades. A continuación, se detallan estrategias para abordar diversas situaciones:

Superdotación

  • Aceleración: Permite al alumno avanzar uno o más cursos escolares para adecuar el currículo a sus capacidades.
  • Agrupamiento: Formación de grupos de alumnos con altas capacidades, a tiempo total o parcial, dentro (más…)

Técnicas Efectivas de Recolección de Datos en Enfermería: Entrevista Clínica y Valoración

27 diciembre, 2024
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Técnicas de Recolección de Datos en Enfermería

1. Métodos para la Recolección de Datos

A) Entrevista Clínica

Es la técnica indispensable en la valoración; se obtiene el mayor número de datos. Puede ser formal o informal, ambas con un propósito específico. La entrevista es un proceso que tiene cuatro finalidades:

  1. Obtener información específica para el diagnóstico enfermero y la planificación de los cuidados.
  2. Facilitar la relación enfermera/paciente.
  3. Permitir al paciente informarse y participar (más…)

Normas APA, Investigación Cualitativa, Diseños Experimentales y Técnicas de Recolección de Datos

25 diciembre, 2024
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Normas APA: Citas y Referencias Bibliográficas

Las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

Libros

Estructura: Primer apellido del autor/es, Inicial del nombre. (Año de publicación). Título del libro en cursiva. Ciudad: Editorial.

Ejemplo: González, J. (2000) (más…)

Desarrollo Integral de la Juventud: Factores Clave, Recursos y Políticas

22 diciembre, 2024
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1. Concepto de Juventud

La juventud es el periodo cronológico de transición entre la infancia y la adultez. Se trata de un periodo vital concreto en el que existen una serie de características, capacidades, expectativas y problemáticas específicas a las que hay que atender. En este periodo se producen cambios biológicos, psicológicos y a nivel social, como el egocentrismo adolescente y el desarrollo de una identidad personal más coherente, estable e integral.

2. Definición de Edad Juvenil

En (más…)

Técnicas y tipos de evaluación educativa: optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje

22 diciembre, 2024
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Errores habituales relacionados con la evaluación: malas prácticas

A continuación, se detallan algunos de los errores más comunes que se cometen en el proceso de evaluación, así como una breve explicación de por qué se consideran malas prácticas:

  • Asociar la evaluación únicamente con el final de la enseñanza: A un niño se le evalúa desde el principio, ya que se puede hacer una evaluación inicial, una continua y otra final.
  • Asociar la evaluación únicamente con la evaluación del alumnado (más…)

Escuelas de Pensamiento Administrativo: Sistemas, Contingencia y Medición Cuantitativa

21 diciembre, 2024
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Escuela de los Sistemas

El surgimiento de la escuela de sistemas es un reflejo peculiar de la crisis metodológica que experimentan tanto la escuela clásica como la corriente del comportamiento. Asimismo, la formación de esta tendencia refleja la complejidad progresiva de la economía.

Esta escuela considera la administración como un sistema social, o un sistema de relaciones interculturales, orientada sociológicamente y se identifica con los diversos grupos sociales, así como de sus relaciones (más…)

Trabajo Social Comunitario: Educación y Salud como Pilares de Inclusión

19 diciembre, 2024
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Trabajo Social Comunitario: Educación y Salud

El Trabajo Social Comunitario se trata de potenciar las posibilidades que nos da Internet para favorecer los procesos de inclusión social, fomentando la mayor autogestión y una mayor participación de los ciudadanos en la acción comunitaria para afrontar retos colectivos.

Trabajo Social Comunitario en el ámbito educativo

El Trabajo Social Comunitario en el ámbito de la educación debe afrontar las tres dimensiones del analfabetismo:

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