Psicología y Sociología
Interpretación del Dibujo Humano: Guía para Comprender las Características Psicológicas
**CABEZA**
Centro de la función intelectual e imaginativa.
**1a. Grande**
Grande en relación al cuerpo. Intelectualización.
**1b. Otros**
- Expresión desafectivizada.
- Sin cuerpo.
- Enmarcada como un retrato.
- Enfatizada (Piccolo).
- Aislamiento (Piccolo).
**CABELLO**
**2a. En casquete**
Tipo”casquete’ o ‘robot’ (Piccolo). Defensa: aislamiento (Piccolo).
**2b. Erizado**
Trazos en punta. Agresividad.
**2c. Corniforme**
Forma de cuernos. Psicosis.
**2d. Ausencia**
Falta de cabello. Psicosis.
**BOCA**
**3a. Línea**
Agresividad (más…)
Memoria y Atención: Procesos Cognitivos Fundamentales
Imaginación y Memoria
La imaginación es la capacidad de crear imágenes mentales, mientras que la memoria se refiere a la capacidad de almacenar y recuperar información del pasado.
Diferencia entre Imagen y Sensación (Percepción)
- Grado: Las imágenes son débiles, mientras que las sensaciones son intensas.
- Control: Las sensaciones son incontroladas, mientras que las imágenes son controladas y libres.
- Contexto: Las percepciones requieren un contexto determinado.
Estos procesos ocurren en una mente (más…)
Organización y Motivación en las Organizaciones
Definición de organización
Concepto dinámico que refiere a al menos 2 personas en sincronización, siguiendo rasgos característicos a continuación:
- Reglamento interno y normas escritas
- Tienen un fin Ej: SA busca generar ganancias
- Tienen un adentro y un afuera; reconoce propios y ajenos
- Cultura en común: sistema de valores que todos los miembros de la org comparten
- Estructura: roles asignados y jerarquías
Tipos de organizaciones
Sistemas cerrados
Organizaciones mecánicas: Metáfora Mecánica: Contexto: (más…)
Autismo: Teorías, Evaluación y Modelos de Intervención
TEA
P. BLEULER: “Autismo y esquizofrenia”
L. KANNER: “Autismo infantil precoz” – no tipo de crianza o esquizofrenia, crítico psicoanálisis.
H. ASPERGER: “Pequeños profesores”
B. BETELHEIM: “Madres nevera” – psicoanálisis.
LORNA WING: Concepto TEA
UTA FRITH: Explic. neurocognitivas
S. BARON-COHEN: Teoría de la Mente
TEORÍA DE LA MENTE: estados emocional uno mismo y demás – ap. lenguaje e interacc social
NEURONAS ESPEJO: Rizzolati– Activación al hacer acción, al verlo en otros (más…)
Historia de la Psicología
Que es la Psicología
Es el estudio científico del comportamiento y de los procesos. En un principio se refería al estudio del alma, más tarde al estudio de la mente. Esto se define ya que viene de las palabras griegas PSYCHE (ALMA) Y LOGOS ( ESTUDIOS).
Estudios Científicos
Implica el uso de herramientas tales como la Observación, la descripción y la investigación experimental para reunir información y posteriormente organizarla.
Comportamiento: Historia de la psicología
¿Que hizo que la psicología (más…)
Estudio retroprospectivo
Teoría de Sistemas
Ludwig von Bertalanffy
Teoría Eco sistémica
Carácterísticas de los sistemas abiertos
1.Totalidad 2. Objetivo 3. Equifinalidad 4. Protección y crecimiento 5. Equipotencialidad 6. Causalidad circular
++Teoría general de sistemas nace en 1968–
Reduccionismo- mecanicismo
**estudios de los fenómenos naturales, humanos y sociales.
Ventajas del pensamiento sistémico
- Mejora estrategias de pensamiento
- Ayuda a la comunicación en gral
- Permite superar la tendencia de culpar a otros (más…)
La Psicología: Un Análisis de sus Ramas y Perspectivas
PSICOLOGÍA
La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social.
Origen de la palabra
La palabra ‘psicología’ proviene del griego psico o psykhé, que significa ‘alma’, ‘psique’ o ‘actividad mental’, y de logía, que significa ‘estudio’ o ‘tratado’. Por lo tanto, psicología significa estudio o tratado de la psique.
Definición de la psicología
Según el psicólogo austriaco (más…)
Desarrollo emocional y social en niños y niñas
1. Vínculo afectivo en la infancia
Para el etologismo, el vínculo afectivo que establece el niño con sus progenitores está motivado por la alimentación. (No es conductismo y psicoanálisis) (F).
2. Modelo representacional del apego
El modelo representacional del apego sirve para que el niño perciba e interprete las acciones e intenciones de los demás. (V)
3. Fase de formación del apego
En la fase de formación del apego 2ª, el niño interactúa de forma privilegiada con las personas que le son (más…)
El Conflicto: Bases Teóricas y Conceptuales
El Conflicto: Bases teóricas y conceptuales
El conflicto forma parte del comportamiento humano habitual. Se da siempre, en todas las áreas donde el SH está presente: Nivel intrapsíquico (individual), n.interpersonal (yo con otras personas), n.grupal (grupos con grupos) n.org (org con org; enterorganizacional o intraorganizacional (dentro de la org)). El conflicto es la manifestación de un malestar. Tiene dos vertientes: 1. cognitiva: actitud y la emocional, emociones. Más importante la cognitiva (más…)
Campos de la Psicología y Elementos del Lenguaje
CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL: Trata de conocer el comportamiento del ser humano. Emplea instrumentos de precisión y exige un alto grado de control y medición. Realiza experimentos con humanos pero sobre todo con animales; los resultados obtenidos en animales serán aplicados en el ser humano.
PSICOLOGÍA CLÍNICA: Es el cuerpo más amplio de la psicología, aplica sus principios a la comprensión diagnóstica, tratamiento y prevención de los trastornos o problemas de la conducta. (más…)